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17.1 勾股定理 上营中学 邵维相 毕达哥拉斯(公元前572----前492年),古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家。相传有一次他在朋友家做客时，发现朋友家用砖铺成的地面中反映了A、B、C三者面积之间的数量关系，进而发现直角三角形三边的某种数量关系． A B C 我们也来观察右图的地面，你能发现A、B、C面积之间有什么数量关系吗？ SA+SB=SC 每块砖都是等腰直角三角形哦 1 1 美丽的勾股树 “赵爽弦图”表现了我国古人对数学的钻研精神和聪明才智，是我国古代数学的骄傲。因此，当 2002年第24届国际数学家大会在北京召开时， “赵爽弦图”被选作大会会徽。 在准备好的方格纸上，分别画三个顶点都在格点上且两直角边分别为3和4,6和8的直角三角形,并测量出这三个直角三角形的斜边长, 完成下表，你有什么发现吗？ a b c ① 3 4 ② 6 8 10 25 100 100 25 5 1. S1 = 个单位面积． S2 = 个单位面积． S3 = 个单位面积． （图中每个小方格是1个单位面积） 9 18 9 结论：图1中三个正方形的面积S1，S2，S3之间的数量关系是: S1+S2=S3 b a S2 S1 S3 图1 c A B C 你能发现图1中三个正方形的面积S1，S2，S3之间有什么数量关系吗？ 1. S1 = 个单位面积． S2 = 个单位面积． S3 = 个单位面积． S2 S1 S3 图2 25 9 16 你是怎样得到大正方形的面积的？与同伴交流交流． （图中每个小方格是1个单位面积） A B C c b a S1+S2=S3 在图2中还成立吗？ 思考：对任意的直角三角形，两直角边分别为a、b，斜边为c，a、b、c满足怎样的关系？ c a b 1、拿出准备好的四个全等的直角三角形 （设直角三角形的两条直角边分别为a，b， 斜边c）； 2、你能用这四个直角三角形拼成一个正方形 吗？拼一拼试试看 c a b c a b c a b c a b ∵ c2= =b2-2ab+a2+ 2ab =a2+b2 ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 c2 该图2002年8月在北京召开的国际数学家大会的会标示意图，取材于我国古代数学著作《勾股圆方图》。 证明1： c a b c a b c a b c a b ∵ (a+b)2 = a2+2ab+b2 = 2ab +c2 ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 (a+b)2 C2 证明2： C2 勾股定理：如果直角三角形两直角边长分别为a、b,斜边长为c，那么 a2 + b2 = c2 即：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 为什么叫勾股定理这个名称呢？原来在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为“股”。于是我国古代学者就把直角三角形中较短直角边称为“勾”，较长直角边称为“股”，斜边称为“弦”.由于命题1反映的正好是直角三角形三边的关系，所以叫做勾股定理。 勾 股 例1：图中已知数据表示面积，求表示边的未知数x、y的值. ① 9 16 x ② y 144 169 例2：已知S1=1，S2=3， S3=2，S4=4 , 求S5 、S6 、S7的值. s3 例3、如图，学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花园内走出了一条“路”，仅仅少走了____步路, 却踩伤了花草。 （假设1米为2步） 4 “路” 4 5 3m