17.1勾股定理（1).1勾股定理》课件.pptVIP

17.1勾股定理(一)安阳市第三十三中学说课人：郭红宪 * * * * * * * * * * 知识目标：理解并掌握勾股定理的内容和证明，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用。 能力目标：在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察—实验—猜想—归纳—验证”的知识形成过程，在过程中养成独立思考、合作交流的学习习惯。 情感目标：通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国的悠久文化，激励学生奋发学习。 教学目标 （一）创设情境 引入新课 2013年10月份的一次强风把小明家门前的一棵8米高的大树从3米处折断了，折断的树枝会不会砸到停在大树旁3.5米处的小轿车呢？为什么？ 你有什么发现？ 相传2500年前，一次毕达哥拉斯去朋友家作客，发现朋友家用砖铺成的地面反映直角三角形三边的某种数量关系，同学们，我们也来观察下面的图案，看看你能发现什么？ （图中每个小方格代表一个单位面积） A B C 图17.1-3 分“割”成若干个直角边为整数的三角形 （单位面积） （二）实验操作，获取新知 SA+SB=SC （图中每个小方格代表一个单位面积） （单位面积） 把C“补” 成边长为6的正方形面积的一半 A B C 图17.1-3 SA+SB=SC P Q C R 用了“补”的方法 P Q C R 用了“割”的方法 Q SP+SQ=SR a b c 命题：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 结 论 a c b a b c 思考：能否用两种方法表示大正方形面积？ 赵爽弦图 b a （三）证明猜想得到定理 a b c 青朱出入图 1881年，伽菲尔德就任美国第二十任总统。后来，人们为了纪念他对勾股定理直观、简捷、易懂、明了的证明，就把这一证法称为“总统”证法。 ┏ a2+b2=c2 a c b 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 勾 股 弦 勾股定理 (毕达哥拉斯定理) （四）运用知识解决问题 2013年10月份的一次强风把小明家门前的一棵8米高的大树从3米处折断了，折断的树枝会不会打到停在大树旁3.5米处的小轿车呢？为什么？ 2013年10月份的一次强台风把小明家门前的一棵8米高的大树从3米处折断了，折断的树枝会不会打到停在大树旁3.5米处的小轿车呢？为什么？ 3米 ?米 1.已知在Rt△ABC中，∠C=90°。 ①若a=3， b=4， 则c=________； ②若a=40，b=9， 则c=________； ③若a=6， c=10，则b=_______； ④若c=25，b=15，则a=________。 2.已知在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10。 ①若∠A=30°，则BC=______，AC=_______； ②若∠A=45°，则BC=______，AC=_______。 比一比看看谁算得快！ （五）巩固练习----测评反馈 3.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值. ① 81 144 x y z ② ③ 625 576 144 169 25 4.已知：Rt△ＡBC中，AB＝４，AC＝３,则BC2的长为 . 4 3 A C B 4 3 C A B 或 7 5.对比两个图形,证明勾股定理吗？ * * * * * *