二次根式的概念 (8).docxVIP

16．1.1 二次根式 一 教学目标 1知识技能目标：学生理解二次根式的概念，知道二次根式中被开方数的取值范围和二次根式的取值范围. 2过程与方法目标：学生经历二次根式概念的发生过程，体会用类比的思想研究二次根式， 体验研究数学问题的常用方法：由特殊到一般，由简单到复杂． 3情感态度目标：教学中为学生创造大量的操作.思考和交流的机会，关注学生思考问题的过程，鼓励学生在探索规律的过程中从多个角度进行考虑，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情，培养学生主动探索，敢于实践，善于发现的科学精神以及合作精神，树立创新意识。 二 教学重难点 1重点：理解二次根式的概念。 2难点：确定二次根式中字母的取值范围． 三 教法：本节课在教法上体现教师的“启发引导”，帮助学生实现认识上与态度上的跨越。 四 学法：在学法上突出学生的“探索发现”，在教学过程中立足于让学生自己去观察、去归纳、去总结． 五 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们独立完成课件是的三个思考题： 二、探索新知 很明显、、，都是一些正数的算术平方根．像这样一些正数的算术平方根的式子，我们就把它称二次根式．因此，一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号． （学生活动）议一议： 1．-1有算术平方根吗？ 2．0的算术平方根是多少？ 3．当a0，有意义吗？