《法西斯势力的抬头》教学设计.docVIP

第8课法西斯势力的抬头 【课标要求】 本课讲述了第二次世界大战爆发的相关情况。本教学设计从二战电影《虎口脱险》入手，激发了学生的学习兴趣，并以此为基，引发学生对战争走向的思考，为下节课的讲授打下基础。 【教学目标】 一、基础知识 德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。 二、情感态度与价值观 德、意、日法西斯专政建立，欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内对外政策。 三、能力与方法 “纳粹”是什么意思？为什么说它是“法西斯”势力？ 德、意、日三个法西斯政权的建立时间、重要人物、标志性事件有何不同？它们在建立背景和历史影响方面具有哪些共同之处？ 教学重难点 教学重点：德、日法西斯专政的建立，欧、亚战争策源地的形成。 教学难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。 课时安排 1课时。 教学过程 （课堂导入） 1、经济危机发生的年代、标志、特点、影响各是什么？ A、年代：1929—1933年 B、标志：美国股票价格连续暴跌，波及金融、农、工、商业等各个部门，进而席卷整个资本主义世界。 C、特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大。 D、影响：经济危机导致政治危机。 由于工人失业，劳动人民生活恶化，资本家却销毁商品，社会矛盾加深。 教师指出：由于各帝国主义国家的历史特点不同，政治经济条件不同，因此在世界经济危机的打击下，寻找摆脱危机的出路