18.1.1 平行四边形的性质（对边、对角） .docxVIP

18.1.1 平行四边形的性质（第1课时） 一、教学目标 1.理解并掌握平行四边形的定义，会用定义识别平行四边形. 2.掌握平行四边形的对边、对角相等性质，会初步运用这些性质进行有关的证明和计算. 二、教学重、难点 掌握平行四边形的对边、对角相等性质. 三、教学过程 （一）新课导入 （二）自主学习 认真阅读课本P41-43 页的内容，思考下列问题： AD A D B C 图1 2.平行四边形有些什么性质？ （三）自学展示 1.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 如图1：四边形ABCD是平行四边形 记作：□ ABCD 几何语言： ∵AB∥CD，AD∥BC， ∴四边形ABCD是平行四边形. 2.平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线． 线段AC、BD就是BCD的两条对角线. （四）合作探究 小组讨论 平行四边形的边、角有怎样的数量关系？ 请用直尺、量角器等工具度量你手中平行四边形的边和角，并记录下数据，验证猜想AB=DC，AD=BC，∠A=∠C，∠B=∠D是否正确. 用你以前所学的知识证明猜想. 已知：如图2，四边形ABCD是平行四边形. AD A D B C 图2 证明：连接AC ∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BC ，AB∥CD， ∴∠1＝∠2，∠3＝∠4. 又∵AC＝CA ∴ △CDA ≌△ABC（ASA） ∴ CD=AB， DA=BC，∠D=∠B 又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4， ∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3，即∠BAD＝∠BCD. 【结论】平行四边形的性质： 定理1：平行四边形的对边相等；定理2：平行四边形的对角相等. 几何语言： 在□ABCD中，AB＝CD，AD＝BC，（平行四边形的对边相等） ∠A= ∠C, ∠B= ∠D.（平行四边形的对角相等） （五）知识讲解 【结论】 两条平行线之间的任何两平行线段 都相等. 两条平行线中，一条直线上的任意一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线之间的距离. 四、跟踪训练 1、在□ABCD中， （1）已知AB=45，BC=3，求它的周长； （2）已知∠A=38°，求其余各内角的度数. 如图，剪两张对边平行的纸条，随意交叉叠放在一起，重合的部分构成了一个四边形。转动其中一张纸条，线段AD和BC的长度有什么关系？为什么？ 课后作业 课本习题18.1 第1、8题. 板书设计 18.1.1 平行四边形的性质（第1课时） 平行四边形的定义： 例： 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 2.平行四边形的性质： 定理1：平行四边形的对边相等； 定理2：平行四边形的对角相等. 练习：