18.1.1　平行四边形的性质（2）.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 涪陵四中2017年春期公开课教学设计 课题：18.1.1　平行四边形的性质（2） 课型：新授课 执教者：胡亚平 使用时间：3.13 学习目标 1．掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 2．经历对平行四边形性质的猜想与证明的过程，渗透转化思想。 学习重点 平行四边形对角线性质的探究与应用． 学习难点 平行四边形对角线性质的探究与应用． 学习准备 多媒体课件、直尺 教学过程 师生活动 一、发现问题 一位饱经沧桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候，终于拥有了一块平行四边形的土地．由于年迈体弱，他决定把这块土地平分给他的两个孩子，你能帮助他吗？如果分给四个孩子又如何分？ 你用到了平行四边形的哪些性质？ 二、提出猜想 如图，在ABCD中，连接AC，BD，并设它们相交于点O．OA、OC与AC，OB、OD与BD有什么关系？　你能证明上述猜想吗？ 定理：平行四边形的对角线互相平分． 格式语言：∵　四边形ABCD是平行四边形， ∴　OA=OC=AC，OB=OD=BD 三、归纳平行四边形的性质 ∵　四边形ABCD是平行四边形, 　　∴ AD∥BC，AB∥CD(平行四边形的对边平行)； 　　 AB=CD，AD=BC(平行四边形的对边相等)； ∠A=∠C，∠B=∠D(平行四边形的对角相等)． OA=OC=AC，OB=OD=BD（平行四边形的对角线互相平分） 四、应用新知 例　如图，在ABCD中，AB=10，AD=8，AC⊥BC. 求BC，CD，AC，OA,BD的长，ABCD的面积. 巩固练习1：如图， ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O与AD、BC分别相交于点E、F．求证：OE＝OF 拓展：如图， ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O与BA、DC的延长线分别相交于点E、F．求证：OE＝OF 巩固练习2：如图， ABCD中，BE⊥AC,DF⊥AC,垂足分别为E、F．求证：BE＝DF 五、课堂小结 （1）本节学习了平行四边形的哪些性质？ （2）结合本节的学习，谈谈研究平行四边形性质的思想方法． 巩固练习1.平行四边形的对角线把平行四边形分成了 对全等的三角形？ 2.在ABCD中，AB=4cm，BC=5cm，△AOB和 △COD的周长谁大？ 3. ABCD的周长为18cm，△AOB比 △BOC的周长小1cm,求AB、BC的长。 六、课后作业 作业：教科书第49页习题18.1第3题； 教科书第51页第14题．