循环小数 说课稿.docxVIP

《循环小数》说课稿 　　一、 说教材 　　1、说课内容 　　新人教版五年级上册第三单元《循环小数》例7和例8。 　　2、教材简析 　　循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。课本的例7，是教学从某一位起，一个数字重复出现的情况，为认识循环小数提供感性材料。例8通过计算两道除法式题，呈现了除不尽时商的两种情况：一种是从某位起重复某个数字;另一种是从某位起几个数字依次不断重复出现。由此引出循环小数及循环节的概念，并介绍循环小数的简便记法。接着通过判断循环小数，从而介绍介绍有限小数和无限小数的概念。 　　以前学生对小数概念的认识仅限于有限小数，到学习了循环小数以后，小数概念的内涵进一步扩展了，学生认识到除了有限小数以外，还有无限小数，循环小数就是一种无限小数。 　　3、教学目标 　　知识目标：初步理解循环小数、有限小数、无限小数的意义，能正确地区分有限小数和无限小数，了解循环节的概念和循环小数的简便记法。 　　能力目标：培养发现问题、提出问题、解决问题的能力，提高观察、分析、比较、判断、抽象概括能力。 　　情感目标：感受数学的美与乐趣，激发探究的欲望，增强学好数学的信心，初步渗透集合思想。 　　4、教学重点、难点及关键 　　教学重点：理解循环小数的意义。 　　教学难点：理解循环小数的意义。