小数乘以小数.docVIP

《小数乘以小数》教学设计 教学内容 P5例3、做一做，P6例4、做一做，练习二第1—5题。 教学目标 知识与技能：掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握根据因数的小数位数确定积的因数位数的方法，理解其依据。能解决小数乘小数的实际问题 过程与方法：比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。 情感、态度与价值观：培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 教学重点 小数乘法的计算法则。 教学难点 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。 教学方法 演示法、讲解法。 教学过程 复习旧知 1、直接说出得数 0.8×4 0.3×3 20×0.5 4.8×5 竖式计算 2.05×6 师：小数乘整数，我们是怎样计算的？ 我们会计算小数乘以整数，老师也带来一道小数乘法的题目和大家一起解答。 二、创设情境 1、出示例3情境图： 观图，获取数学信息 已知条件 = 1 \* GB3 ①长2.4米、宽0.8米的长方形宣传栏。 = 2 \* GB3 ②每平方米要用油漆0.9kg. 所求问题 给这个长方形宣传栏刷油，一共需要多少千克油漆？ 2、读题，理解题意。 求给这个长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆。可以先求出这个长方形的面积，再根据每平方米要用的油漆0.9千克，用乘法求出结果。 三、学习新知