18.1.2平行四边形判定2 (2).docVIP

18.1.2 平行四边形的判定（二） 年级：八年级 备课人：狄明丽 课型：新授 课时80-18- 课标要求：根据不同条件能正确地选择平行四边形的判定方法 教学目标： 知识与技能：掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法． 过程与方法：会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题． 情感、态度与价值观：根据不同条件能正确地选择判定方法． 教学重点：平行四边形各种判定方法及其应用，尤其是根据不同条件能正确地选择判定方法． 教学难点：平行四边形的判定定理与性质定理的综合应用． 教法：探索讨论、归纳小结。 学法：小组合作。 教具：学案、课件。 教学过程： 复习回顾与引入新课： 1、已知在四边形ABCD中，AD∥BC，要使这个四边形为平行四边形，则需添加你认为正确的条件是 。 2、如右图，在四边形ABCD中，若∠A = ∠C，∠B = ∠D，则下列结论中错误的是（ ） A、AB = CD B、AD∥BC C、∠A = ∠B D、对角线互相平分 二、探究新知： （我们知道两组对边分别平行或相等的四边形是平行四边形. 请同学们猜想一下，如果只考虑四边形的一组对边，当它满足什么条件时这个四边形是平行四边形？） 探究1：已知：如图3 ，在四边形ABCD中，AB//CD，AB=CD. 求证：四边形ABCD是平行四边形.（用两种方法证明。） 平行四边形的判定定理： 一组对边 且 的四边形是平行四边形。 符号语言：在四边形ABCD中，∵ ， ， ∴四边形ABCD是 。 归纳小结： 判定一个四边形是平行四边形的方法有 种。 判定一个四边形是平行四边形的方法有 种。 1、两组对边分别 的四边形是平行四边形 2、两组对边分别 的四边形是平行四边形 3、两组对角分别 的四边形是平行四边形 4、对角线互相 的四边形是平行四边形 5、一组对边 且 的四边形是平行四边形。 跟踪训练： 如图 ，在平行四边形ABCD中，E，F分别是AB，CD的中点. 求证：四边形EBFD是平行四边形. 三、达标检测： 1、判断： (1)相邻的两个角都互补的四边形是平行四边形； (　　) (2)两组对角分别相等的四边形是平行四边形； (　　) (3)一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形； (　 ) (4)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； (　　) (5)对角线相等的四边形是平行四边形； (　　) (6)对角线互相平分的四边形是平行四边形． (　　) 2、在下列给出的条件中，能判定四边形ABCD为平行四边形的是（ ）． （A）AB∥CD，AD=BC （B）∠A=∠B，∠C=∠D （C）AB=CD，AD=BC （D）AB=AD，CB=CD 3、已知：如图，AC∥ED，点B在AC上，且AB=ED=BC， 找出图中的平行四边形 理由： 4、已知：如图，ABCD中，E、F分别是AC上两点，且BE⊥AC于E，DF⊥AC于F． 求证：四边形BEDF是平行四边形． 四、小结与作业： 1谈谈你这节课的收获 2课本第47页练习4题。选作：课本第68页第7题 教学反思：