长方体的表面积.docVIP

《长方体的表面积》教学设计 新民小学 李玲 教学内容：课本第23-24页，例题1. 教学目标： 1、使学生理解长方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法， 能够正确地进行计算，并能运用所学知识解决一些实际问题。 2、在探索学习中建立初步的空间观念，发展初步合情推理能力。 3、培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯。 4、通过亲身参与探索实践活动，去获得积极的成功的情感和体验。 教学重点：长方体表面积计算的基本思路和方法。 教学难点：根据长方体的长、宽、高，确定每个面的长、宽是多少。 教具准备：多媒体课件、长方体纸盒一个，剪刀、尺子一把。 教学过程： 一、巧设情境 生活引入 1.同学们，老师今天给大家带来一件礼物，想把它送给这节课最爱动脑筋，最爱发言的同学，老师觉得这件礼物的盒子不够精美，你们能不能帮老师出个注意，怎样才能让这份礼物的外表更美观。（包上包装纸） 2.要多大的包装纸呢？求这张包装纸大小也就是求什么呢？（长方体的表面积）也就是求哪几个面的面积之和呢？（上、下、前、后、左、右，并叫学生上台指出六个面。） 3、什么叫做长方体的表面积？（长方体6个面的总面积，叫做长方体的表面积，） 究竟怎么去求这个长方体的表面积呢？今天这节课我们就一起来探索学习一下《长方体的表面积》。（板书课题：长方体的表面积） 二、动手操作 探索新知 探索长方体表面积的含义，并建立它们它