18.2.3正方形导学案 (2).docVIP

天津市西青区杨柳青第二中学 第18章 平行四边形 18 课题：《§18.2.3 正方形 一、单元导入 明确目标 【学习目标】 1．能用正方形的定义、性质和判定进行推理与计算． 2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形概念之间 的联系和区别, 进一步认识一般与特殊的关系. 【学习重点】 正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别． 二、复习巩固 铺垫新知 四边形 四边形 　 平行四边形 矩形 菱形 三、问题引领 合作探究 1.正方形具有哪些性质？(对称性、边、角、对角线)2.如何判定一个四边形是正方形？ 3.正方形、平行四边形、矩形、菱形之间有什么关系？ 四、巩固练习 拓展提高 例1 求证：正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形． 练习1：如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是角平分线,DE⊥AC,DF⊥BC,垂足分别是E,F.求证:四边形DECF是正方形. 五、课堂小结 回归目标 1本节课你学习了正方形的哪些知识?正方形与平行四边形、矩形、菱形之间的关系? 2回忆从平行四边形到矩形、菱形再到正方形的学习过程,你在研究图形方法上有什么收获? 六、反馈落实 当堂达标 1.正方形具有而平行四边形不一定具有的性质是（ ） A.对角线互相平分 B.对角相等 C.两组对边互相平行且相等 D.对角线相等且互相垂直 2.下列四边形中，对角线相等且互相垂直平分的是（ ） A.平行四边形 B.正方形 C.等腰梯形 D.矩形 3.下列说法不正确的是（ ） A.一组邻边相等的矩形是正方形 B.对角线相等的菱形是正方形 C.对角线互相垂直的矩形是正方形 D.有一个角是直角的平行四边形是正方形 4.如图，ABCD是一块正方形场地，小华和小芳在AB边上取定了一点E，测量知，EC=30m,EB=10m,这块地的面积和对角线长分别是多少？ 作业： 1.必做题：教科书第18.2习题第7，13，15题. 2.选做题：如图，正方形ABCD的对角线相交于点O.点O是正方形ABCO的一个顶点.如果两个正方形的边长相等，那么正方形ABCO绕点O无论怎样转动，两个正方形重叠部分的面积，总等于一个正方形面积的，想一想，为什么？ CD C D C B A B E O A F