新课标下概率的教学实践总结浅谈生活实例的运用.DOCVIP

新课标下概率的教学实践总结──浅谈生活实例的运用 贯彻课改的新理念，结合新课改三年多的教学实践，我深深感到：善于培养学生的内在动机，使学生喜爱学习，师生互动，才是教学成功的法宝。尤其是概率的学习，学生对跟教学相关的生活实例表现出浓厚的兴趣，真正体验到了学习数学的乐趣和价值。谈谈自己的一点体会。 概率作为实用性数学课程，其内容具有应用的广泛性，可以运用于解决社会生产、社会生活以及其他学科中的大量实际问题；运用于训练人的思维，要使学生懂得数学的价值，对自己的数学能力有信心，学会用数学思想方法解决实际问题。 一、教师应通过日常生活中的大量实例，使学生更好地理解随机事件发生的不确定性及频率的相对稳定性，帮助学生弄清在日常生活中对身边所发生的一些问题存在的错误认识。比如我们经常会遇到以下问题 1.随机与投保 古语：“天有不测风云，人有旦夕祸福”，说明了生活中的风险具有不确定性，导致保险业应运而生。若保险期内风险频繁发生（投保意外伤害险的人在保险期内频繁受伤），则保险公司不就亏本了吗？ 2.天气预报 天气预报这样表达：“明日有雨的概率为60％”，这个60％意味什么？应鼓励学生发表自己的看法。 3.生日问题 某班级有n（n≤365）个人，至少有两个人的生日在同一天的概率为多大？对不同的值，计算的相应的概率值如下表： 上表所列的答案是足以引起许多人惊奇的，并不如大多数人直觉中想象的那样小，而是相