新课改理念下高中数学教学要敢于取舍与变革.DOCVIP

新课改理念下高中数学教学要敢于取舍与变革 付春伟 （云南省沾益县第三中学 655331） 云南省普通高中新课程改革是顺应时代潮流，深化基础教育改革和全面推进素质教育的重大举措，是社会发展和时代进步的需要。改革的核心在于转变传统的课程设置和人才培养模式。宗旨是解放学生，让学生快乐、健康的学习。目标是努力发展学生的创新精神和实践能力，让学生真正成为学习的主人,创新的实体。本质是回归教育生态化发展。 高中数学课程改革作为新课程改革的课程之一，肩负着非常重要的作用，原因在于数学作为基础性学科，对人的思维的培养取到了至关重要的作用，就像高中数学新课程标准描述的“高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一。人们在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想像、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程。这些过程是数学思维能力的具体体现，有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断。数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用”。新课程思维活了，点子就多了，解决问题的能力和方法也随之增多了，创新的意识和水平也随之进步了，国家的创新力也会随之提高。 云南省进入高中“新课改”已有2个年头，现已是第三个年头。经过这两年的实践后，“课时不够用”成了老师们共同的口头语。那么，为何有此共鸣，我觉得有以下几点原