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幼师个性魅力在培养幼儿自主创新能力中应用 摘要：随着国家对幼儿教育的投资力度的逐渐加大, 越来越多的人领悟到了学前教育的重要性。因为学龄前儿童 身心都处在启蒙阶段。如今的素质教育，力求从小把学生培 养成思维敏捷、创造能力强的新型人才。只有富有创造力， 并且有耐心、爱心的幼师才能给幼儿最无微不至的呵护，保 护其与生俱来的自主创新能力，并不断“锦上添花”，因为 幼师与幼儿朝夕相对，是其精神依托和学习者、模仿者。 关键词：幼儿自主创新能力幼儿个性影响 幼儿对整个世界的认知还处在一个摸索的阶段，故而其 个性会最终定型为怎样，在很大程度上取决于幼师的性格。 幼师之所以社会地位较高并且肩负着重大的责任是因为她 们才是真正的启蒙者，不仅要培养幼儿品性，还要和父母一 样，教给幼儿一些基本的生活技能。每一个幼儿，都如同一 张白纸，天生的自主创新能力都较强，这种自主创新能力到 底会在入园之后渐渐消失殆尽，还是会被保留并不断被巩 固、加强，都取决于幼师的性格。一个人的言谈举止的好坏、 自身修养的高低都取决于其个性特征。一个幼师，其性格谈 吐都会在长久的课堂教学中表现得淋漓尽致，毫无保留地被 幼儿的眼、脑吸收。所以，幼儿自我创造力的好坏，十之八九取决于教师的个性。 一、不同的性格特征对幼儿创造力的不同影响 学生是否能具备自我创造能力的取决因素既然是教师 的性格，那么，只有热爱集体，平易近人，能够将幼