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《奇异的琥珀》教学反思 教学反思： 学生对于一种动物比较感兴趣，抓住这一点是关键。能使课堂的教学比较顺利。课堂上学生的思维被激活了，注意力也应该集中了，感到新奇，想去探究。想去发现，也就自然地投入到学习中去了，极好！ 这篇课文是故事性说明文，语言生动活泼，我给他们创设比较多的情境，创造更多的空间，主动学习，合作学习。 这篇课文教学重点、难点推测想象：琥珀的形成过程，教学设计时我采用以下两种方法： 创设情境“我是小小科学家”引导学生以科学家的角色、入情入境，融入文本去揣摩想象，在轻松愉快的表达氛围中，加深对文本的理解，真正实现与文本的对话，读重点词句，有效地把听说读写结合起来，突出重点。 倡导新课标的学习方式——自主合作探究学习的方式 在学生充分读文，想象基础上、在讨论、汇报、展示过程中，在老师指导下，完成填写记录卡。 总的说来，教育是一门艺术，得用心去教，备课时，要走进学生的心里。我要做好一个好的设计师，做好一个教育教学的引导者，教孩子们会学习、乐于学习。让他们得以能力的提升与发展。