第33讲 实验设计与评价课件.ppt

　　(3)小组成员利用CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合反应，制备环保型木材防腐剂 Cu2(OH)2CO3 悬浊液。多次实验发现所得蓝色悬浊液颜色略有差异，查阅资料表明，可能由于条件控制不同使其中混有较多Cu(OH)2或Cu4(OH)6SO4。 　　已知Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3，Cu4(OH)6SO4均难溶于水，可溶于酸；分解温度依次为80 ℃、200 ℃、300 ℃。 　　限选试剂：2 mol·L－1 HCl、1 mol·L－1 H2SO4、0.1 mol·L－1 NaOH、0.1 mol·L－1 BaCl2、蒸馏水，其他仪器自选。设计实验检验悬浊液成分，完成表中内容。 实验步骤 预期现象和结论 步骤1：取少量悬浊液，过滤，充分 洗涤后，取滤渣于试管中，__________________ __________________________ 说若悬浊液中混__________ ________________，有说明悬浊液中混有Cu4(OH)6SO4 步骤2：另取少量悬浊液于试管中，____________________ ____________ 若______________________，说明悬浊液中混有Cu(OH) 2 　　(4)上述实验需要100 mL 0.5 mol·L－1的 CuSO4 溶液，配制时需称取________g CuSO4·5H2O (化学式量：250)。 分液漏斗 (2)除去杂质 答案：(1)过滤 (3) (4)12.5 实验步骤 预期现象和结论 加入过量的2mol·L－1 HCl，充分振荡熔解，加入几滴0.1 mol·L－1 BaCl2溶液 有白色沉淀 将试管放入装有沸水的小烧杯中水浴加热一段时间，取出试管观察现象 试管中有黑色固体产生 【例4】某学习小组在研究水处理问题时，将一定量 NaClO 溶液与 FeSO4 溶液相混合，得到含有大量悬浮物的混合液。请 完成对反应物剩余情况的探究。 (1)提出合理假设： 假设 1：FeSO4 有剩余； 假设 2：NaClO 有剩余； 假设 3：______________________________________。 (2)样品初步处理：取少量混合液于试管中，滴加足量稀硫 酸得到澄清溶液。此澄清溶液中肯定含有的金属阳离子是 ________________________。 (3)设计后续实验方案验证假设，在答题卡上写出实验步骤 以及预期现象和结论。 KSCN、3% H2O2、淀粉－KI 溶液、紫色石蕊溶液。 限选实验试剂：3 mol·L－1 H2SO4、0.01 mol·L－1 KMnO4、20% 实验步骤 预期现象和结论 步骤1：将上述澄清溶液分成两分，置于A、B两支试管中 — 步骤2： 步骤3： ·· 思路指导：本题涉及常见离子的检验，只有熟练掌握常见 的阴、阳离子的检验才能准确解答此类问题。 解析：由于NaClO能与FeSO4发生氧化还原反应，二者不 能大量共存，因此假设3只能是二者均无剩余，由于二者反应 生成Na2SO4和Fe(OH)3，加入稀硫酸后，转化为Na＋和Fe3＋。 Fe3＋存在的情况下，不能用KSCN检验Fe2＋，此时Fe2＋的检验 常用酸性KMnO4溶液检验；NaClO的检验主要是利用酸性条件 下HClO的漂白性进行检验。特别注意，这里不能用淀粉KI溶 液检验，因为Fe3＋会与KI反应生成I2，也能使淀粉变蓝。 答案：(1)NaClO 和 FeSO4 均无剩余 (2)Na＋、Fe3＋ (3) 实验步骤 预期现象和结论 步骤2：向A试管中滴加1～2滴0.01 mol·L －1 KMnO4溶液 (1)若溶液紫红色褪去，则假设1成立； (2)若溶液呈紫红色，则假设2或3成立 步骤3：向B试管中滴加1～2滴紫色石蕊溶液 (1)若石蕊先变红后褪色，则假设2成立； (2)若石蕊变红后不褪色，结合步骤2中的(2)，则假设3成立 　　【例5】(2013年福建高考)固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如下4种猜想： 　　甲：Mg(NO3)2、NO2、O2　　乙：MgO、NO2、O2 　　丙：Mg3N2、O2　　　　　　丁：MgO、NO2、N2 　　(1)实验前，小组成员经讨论认定猜想丁不成立，理由是 ____________________________。 　　查阅资料得知：2NO2＋2NaOH===NaNO3＋NaNO2＋H2O 　　针对甲、乙、丙猜想，设计如图5-33-2所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略)： 图5-33-2 　　(2)实验过程