《平行四边形的判定2》学案.docVIP

平行四边形的判定（第2课时） 【学习目标】 （1）体会类比思想及探究图形判定的一般思路：“猜想” →“验证猜想(证明)” →“得出结论”等过程。 （2）掌握平行四边形的五个判定定理，通过一题多变（条件变式）实现定理的灵活应用。 （3）渗透两种数学思想：类比思想和转化思想。 【课前练习】 下列条件中，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（ ） A. AB∥CD,AD∥BC B. AB=CD,AD=BC C. AB∥CD,AB=CD D. ∠A=∠C，∠B=∠D E. AB∥ 【定理探究】 1、写出“平行四边形的对角线互相平分”的逆命题： 猜想： 2、验证 已知： 求证： 证明： 【快速反应】 在□ ABCD中，若E、 F 、G、H分别是AO、BO、CO、DO的中点，请以图中的点为顶点，尽可能多地画出平行四边形。 【定理应用】 【例】如图1，□ ABCD的对角线AC、BD相交于点O，E.?F是AC上的两点，并且AE=CF，求证：四边形BFDE是平行四边形。（人教版八年级下册第46页例3） 变式1：如图2，□ ABCD的对角线AC、BD相交于点O，E、F是AC上的两点，并且AE=CF，求证：四边形BFDE是平行四边形。 变式2：如图3,□ABCD的对角线AC向两个方向延长,分别至点Ｅ和点Ｆ,且使AE=CF.求证四边形BFDE是平行四边形。 （人教版八年级下册第67页第２题） 变式3：如图4，□ ABCD的对角线AC，BD交于点O，E、F在AC上，G、H在BD上，AF=CE，BH=DG.求证：GF∥HE. 变式4：如图5， □ ABCD的对角线AC，BD交与点O, E、F分别是OA、OC的中点。求证：四边形BFDE是平行四边形。????? 变式5：如图6，□ABCD的对角线AC，BD交于点Ｏ，BE，DF分别平分∠ABD，∠BDC，交AC于点E、F。求证：四边形BFDE是平行四边形。 变式6: 如图7,在□ABCD中，BE⊥AC，DF⊥AC，垂足分别为E,F。求证:四边形BFDE是平行四边形。（人教版八年级下册第47页第4题） 变式7：如图8,四边形ABCD是平行四边形,BE∥DF，且分别交对角线AC于点E、F，连接ED，BF.求证：∠1=∠2.（人教版八年级下册第68页第7题） ??? 【课后提升】 变式8：如图9，O是平行四边形ABCD对角线的交点，过点O的直线EF分别交AD、BC于F、E两点。求证：四边形AECF是平行四边形。(至少用两种方法证明)