ppt.1 勾股定理（第1课时）.pptVIP

8.如图4，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”.他们仅仅少走了几步路（假设2步为1m），却踩伤了花草. 9.如图5，分别以Rt△ABC的三边向外作正方形，其面积分别为S1、S2，S3且S1=5，S2=12，求S3 . 10.课本P24练习1、2． * 17.1 勾股定理 第1课时 数学家曾建议用这个图作为与“外星人”联系的信号. 你见过看过这个图案吗？ 探究一：拼图游戏 1. 有八个直角边长为1的等腰直角三角形，你能用它们拼出如图所示的三个正方形吗？ A B C 1.你能找出图中正方形A、B、C面积之间的关系吗？ SA+SB=SC 2.图中正方形A、B、C所围成的等腰直角三角形三边之间有什么特殊关系？ 两条直角边的平方和等于斜边的平方. 这里的等腰直角三角形如果腰长不是1，而是其他数，还会有刚才的结论吗？ 是不是所有的直角三角形都是这样的呢？ 2.观察右边 　　两幅图： （1）填表（每个小正方形的面积为单位1）： A的面积 B的面积 C的面积 左图 右图 4 9 16 9 ？ ？ 探究二 你是怎样得到正方形C的面积的？ 方法1：补 方法2：割 C A C B 7 3 4 “补”的方法 SC = S大正方形 - 4×S小直角三角形 C A C B “割”的方法 3 4 SC = 4×S小直角三角形 + S小正方形 2.观察右边 　　两幅图： （1）填表（每个小正方形的面积为单位1）： A的面积 B的面积 C的面积 左图 右图 4 9 16 9 13 25 A的面积 B的面积 C的面积 左图 右图 4 9 16 9 13 25 （2）图中正方形A、B、C面积之间有何关系？ 探究二 　 你能用直角三角形的两直角边的长a、b和斜边长c来表示图中正方形的面积吗？　 （3）你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？ A B C C B A 如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么 3. 请先用手中的全等直角三角形按图示进行摆放，然后根据图示的边长，选择其中一个图形，分析其面积关系后证明. 图1 图2 图3 探究三：证明定理 图1 图2 解： 解： 图3 美国第二十任总统加菲尔德的证法在数学史上被传为佳话 . 人们为了纪念他对勾股定理直观、简捷、易懂、明了的证明， 就把这一证法称为“总统”证法. 有趣的总统证法 b c a b c a A B C D 如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. a b c 勾股定理： 在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为“股”.我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”. 勾 股 5. Rt△ABC中,∠C=90°， （1）a=5，b=12，求c （2）c=10，b=8，求a （3）c=25，a=24，求b 6.在Rt△ABC中，∠B＝90°，a=3，b=4，求c. （注意：哪条边是斜边） 7.若一个直角三角形的三边长为8，15，x，求x. 公式变形: 图4 图5 * * *