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20.1.1平均数（1）教学反思
本节课的重点是会求加权平均数和理解加权平均数的意义，难点是学生对数据的权的意义理解。
这节课的教学思路是教师通过平时熟悉的数学平均分计算引入，辅以计算一组数的平均数确认平均数的计算方法，在此基础上再通过日常工作中常见的招聘问题创设情境，提出问题，引入新课。
在教师的指导下，学生自主学习与小组合作交流获取新知，归纳总结出加权平均数的计算方法，理解加权平均数的意义和数据的权的意义。获取新知后，通过对问题2进行变式，举一反三，进一步掌握加权平均数的计算方法，理解加权平均数的意义和权的变化对加权平均数的影响。再通过例题和巩固练习提高学生应用加权平均数的相关知识解决实际问题的能力。课堂小结对比算术平均数与加权平均数的算法，小结加权平均数和权的作用。
根据课堂上反馈认为，本节课在学生对算术平均数和加权平均数的算法掌握得较好，能运用加权平均数的相关知识解决问题，对加权平均数的意义和数据的权有了初步的理解。教题指导下自主学习与小组合作交流发挥了较好的作用。但在小组合作学习交流方面开展得不够深入，对加权平均数和权的意义探讨展开得不够充分，在今后的教学中应充分调动小组合作学习的积极性。
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