二次根式加减导学案.docVIP

2013-2014学年第二学期初二数学第16章单元计划 章 节 名 称 第十六章 二次根式 教 学 内 容 1．本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式． 2．本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学生学习过有理式（包括整式和分式）的基础上，进一步学习最基本的，也是最常用的无理式（无理式还包括n次根式）。学习本章不仅为以后将要学习的“勾股定理”、“解直角三角形”、“一元二次方程”和“二次函数”等内容打下必要的基础，而且也是为继续学习高中数学提供了知识准备。 教 学 目 标 1.理解二次根式、最简二次根式的概念，会识别最简二次根式。 2.理解（a≥0）是一个非负数，（）2=a（a≥0），． 3.掌握·＝（a≥0，b≥0），=·； =（a≥0，b0）， =（a≥0，b0）． 4.掌握二次根式的加减乘除运算，能熟练进行分母有理化． 教 学 重 点 1.二次根式双重非负性≥0（a≥0）；（）2=a（a≥0）,； 2．二次根式乘除运算． 3．最简二次根式的概念． 4．二次根式的加减运算． 教 学 难 点 1．综合运用≥0（a≥0）,（）2＝a（a≥0）及=a（a≥0）解题． 2．熟练把一个二次根式化成最简二次根式. 3.熟练进行分母有理化. 教 学 方 法 自主学习、合作探究、精讲点拨 课 时 划 分 本单元教学时间约需11课时，具体分配如下： 16．1 二次根式 3课时 16．2 二次根式的乘法 3课时 16．3 二次根式的加减 3课时 习题课、小结 2课时 授课时间： 年 月 日 第 周 星 期 课时序号 年级 八年级 课题 16.1二次根式（1） 课型 新授 教 学 目 标 知识 技能 1．理解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式； 2. 掌握二次根式有意义的条件； 3. 掌握二次根式的基本性质：和 过程 方法 培养观察、归纳能力，理解分类讨论思想，培养思维的严密性. 情感 态度 激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识. 教学重点 二次根式有意义的条件；二次根式的性质． 教学难点 灵活运用性质解题． 教法 学案导学 学法 探究、合作 教学媒体 多 媒 体 教 学 过 程 设 计 一、课前导学：学生自学课本2-3页内容，并完成下列问题 1. 温故而知新： （1）如果一个数的平方等于a，即=a，那么叫做a的 ，记为= ， （2）如果一个非负数的平方等于a，即=a（），那么非负数叫做a的 ，记为= ， （3）计算下列各式的值：= ，= ，= ， = ， = ，= ， 2．一般地我们把形如 （ ）叫做二次根式，叫做_____________， 3. 试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ ， ， ， ， ， 4．根据算术平方根意义计算 ： (1) 　　(2) 　 （3） 　（4） 根据计算结果，你能得出结论： （）， 5.计算：(1) (2) 二、合作、交流、展示： 1.理解二次根式概念 （1）二次根式中，字母a必须满足 ； （2）二次根式与算术平方根有何关系呢？ （3）当时，是什么数？ 【归纳】二次根式的双重非负性： 2．当x取何值时，下列各二次根式有意义 （1）； （2） （3） （4） 3. 若，则 = ， 4．已知y=++5，求的值． 【收获感悟】： ， 三、巩固与应用 1. 若在实数范围内有意义，则为（ ）， A.正数 B.负数 C.非负数 D.非正数 2．当x 时，二次根式有意义， 3. 在式子中，的取值范围是____________. 4．在实数范围内因式分解： ① ② 4a-11 5．若有意义，则a的值为___________． 6．已知+＝0，则_____________. 7．已知y=++3，求的值． 8.拓展提高：已知a、b为实数，且+2=b+4，求a、