二次根式复习教案 (2).docVIP

灵宝市三中 主备教师： 赵娟丽 副备教师： 月 日 课题 二次根式复习（1） 学习 目标 1、了解二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件。 2、掌握二次根式的性质并能综合运用性质进行化简和计算。 3、了解最简二次根式的定义，能运用相关性质进行化简二次根式。 学习重难点 掌握二次根式的性质并能综合运用性质进行化简和计算。 了解最简二次根式的定义，能运用相关性质进行化简二次根式。 过程设计 修改与补充 复习过程 知识梳理： 知识点一：二次根式的概念 二次根式的定义：形如_________ （且_________）的式子叫做二次根式。 知识点二：二次根式有意义的条件： 二次根式的被开方数 ，若有分母，则分母 针对练习：1.当x 时， 有意义。 2. 有意义的条件是 。 3.求下列二次根式中字母的取值范围 知识点三：二次根式的双重非负性 0 （a 0） 针对练习：1.已知x,y为实数， 则x-y的值为（ ） A.3 B.-3 C 2.已知y= ,求yx的值. 二次根式有意义的条件:被开方数大于等于零。 知识点三：二次根式的性质（1） （2） 针对练习：1.（1） （2）当 时　　 （３）　　　　　　 ，则的取值范围是＿＿＿ （ 4 ）在实数范围内因式分解 a2-7= 2.如果 成立，则必须满足的条件是（ ） A. a为有理数 B. a为实数 C. a为正数 D. a为非负数 3.如图，实数、在数轴上的位置，化简 知识点三：最简二次根式 最简二次根式要满足下列条件： (1) (2) 针对练习:把下列各式化成最简二次根式 （1） （2）(a≥0) （3） （4） (＞0) 总结：化简二次根式的方法 （1）如果被开方数是整数或整式时，先 ,然后利用 性质,将式子化简。 （2）如果被开方数是分数或分式时,先利用 性质,将其变为 的形式,然后利用 ,将式子化简。 二．小结 这节课我收获了： 修改与补充 修改与补充 堂清内容 1.如果，则（ ） A．a＜ B. a≤ C. a＞ D. a ≥ 2.要使式子有意义，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 3.若，化简=( ) A． B． C． D． 4.下列各式是最简二次根式的是（ ） A. B. C. D. 5.，则（ ） A. a,b互为相反数 B. a,b互为倒数 C. D. a=b 6.化简:(1) = (2) = 7.已知a,b,c满足 （1）求a,b,c的值。 （2）试问：以a,b,c为三边长能否构成三角形？若能构成三角形，请求出这个三角形的周长；若不能构成三角形，请说明理由。 教后反思