《虽有嘉肴》教学反思.docVIP

教学反思 时间都去哪儿了？ 邢台市任县第四中学 李雪 时间都去哪儿了？还没讲到重点就下课啦，字词句段中心思想，满脑子都是听说读写合作探究。 时间都去哪儿了？还没真正改变就结束了，教学改革高效课堂，转眼就只剩下一句“老师再见啦”。 一节课，45分钟，时间怎么分配，才是合理的，才是高效课堂。以前我也经常思考这个问题，但是一直苦于没有方法指导。所以，语文教学改革在我看来，只是一句口号而已。 这次国培对我而言简直就是“雪中送炭”，我终于拥有一种方法可以检测自己的课堂，课例研修最大的特点就是解决自己的问题，其中观察量表和课堂实录，能清晰地反应我们课堂上的真实场景和存在的问题。 做完课堂实录，我惊呆了，一节课我居然说了那么多话，看的我都心疼，心疼孩子们每天面对这么多唠唠叨叨。明明设计了三个环节，为什么只进行了两个环节。时间都去哪儿了？ 一、教学设计不合理。第一环节：名言导入，用时5分钟。在课堂上，我采取的是提问的方式，让学生来介绍作品、作者，目的是为了调动学习积极性，但是花费的时间过长。如果设计成填空题的方式，同样可以达到预期效果，用时却只要2分钟。 二、口头语、重复性话语多。然后、所以说、也就是说，这样的话我在课堂上说了不下20次，这是口头语，从侧面也可以反映出来老师教学语言的随意和不凝练。学生回答完后，我都会重复一遍，一种情况是为了肯定学生的回答，加深了印象；另一种情况就是无意义