《羚羊木雕》复习.docVIP

《羚羊木雕》复习课 【复习目标】 　　１．搞清本文的故事脉络，学会分析记叙文的思路。 　　２．理解插叙手法的运用及其作用。 正确理解父母与子女要互相沟通，互相理解，互相尊重。 了解人物形象 【朗读课文】 【思考问题】 １．“我”把羚羊木雕送给了同学，对此爸爸妈妈的反应有什么异同？ （　同：逼“我”去向万芳要回羚羊。 　　异：妈妈十分严厉，勒令“我”马上取回；爸爸比较耐心，劝“我”取回。　） ２．妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思？ （　说是“一起去”，实际是逼“我”一定要去。妈妈去的目的，是督促“我”办成此事。　） ３．你是怎么理解爸爸的一番话的？ （　爸爸的这番话，表面看来很温和，可是目的与妈妈一样，只是比较婉转地要“我”取回羚羊木雕。　） ４．“我没有理由了。我想道他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。”既然已经知道自己“没有理由了”，为什么还不痛快地“去向万芳要回羚羊”呢？ （　表面看来爸爸的一番话是无懈可击的，“我”无法反驳，所以“我没有理由了。”可是万芳毕竟“是我最好的朋友”，而羚羊木雕是作为友谊的信物给万芳的，因此“我”内心并没有真正被说服。然而行动上还不得不照爸爸妈妈的意思去做，“去向万芳要回羚羊”，“我”认为这是背信弃义，“我”内心根本不愿意这样做，所以“我”才“难过极了”。　） ５．妈妈为什么让“我”