2019届高考政治第一轮回顾 第三单元 发展社会主义民主政治单元总结教案 新人教版必修2.pptVIP

;网络构建 分析脉络·解读网络;网络解读 一条主线:中国特色社会主义政治制度。 两个核心:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,民族区域自治制度的核心内容是自治权。 两大主题:人民政协的主题是团结和民主。 三项职能:政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 三个原则:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 四项权力:立法权、决定权、任免权、监督权。 四项权利:审议权、表决权、提案权、质询权。 四个表现:民主集中制的四点表现——人民与人???代表、人大表决、人大与其他国家机关、中央与地方。 四项制度:人民代表大会制度、我国的政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。;知识整合 单元知识·归纳总结;二、人民当家作主的实现形式 1.在国体上,坚持人民民主专政,保证工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的政权性质。 2.在政体上,坚持人民代表大会制度,保证人民当家作主的主体地位。 3.在政党制度上,坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,形成最广泛的爱国统一战线。 4.在民族关系上,坚持民族区域自治制度,保证各少数民族的民主权利和权益。 5.在民主结构上,实行基层群众自治制度,保障城乡基层广大人民的直接民主权利。;三、各政治主体对推动民族地区发展肩负的责任;长效热点 时事追踪·持续关注;;;漫画新解 转换思维·另辟蹊径;;漫画2　 分析:中国共产党要加强自身建设,主动接受来自各方面的监督,坚持全心全意为人民服务的宗旨,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。;;漫画3 分析:中国共产党是领导中国人民前进、不断夺取新胜利的核心力量。中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。;;;;;体现类非选择题解法 题型特点 　　体现类非选择题设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种,一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”,二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识,要分层展开、具体化;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现,应指出观点,往往两个以上。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查学生的知识掌握情况,又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求学生能把两者有机结合起来。;典型例题 (2016·天津卷,13)阅读材料,回答问题。 “美丽天津·一号工程”已持续推进了三年。如今置身天津的人们会欣喜地发现,蓝天白云的数量在渐渐增多,而这背后是社会上下坚持不懈努力的结果。三年来,天津市人大相继出台了《天津市大气污染防治条例》《天津市水污染防治条例》等地方性法规;2015年市环保局派出20个区县工作组,配备了八百多名负责环保监督的“网格员”,设置了二百多个空气质量自动监测站,布下了治理大气污染的“天罗地网”;为营造绿色生活环境,广大居民以“社区是我家、维护靠大家”为主题,纷纷开展了“慎放烟花、远离雾霾”等形式多样的环保活动。 结合材料,说明天津市为实现“蓝天白云”所做的努力蕴含的政治生活道理。;思维地图: ;;技巧方法 　　解答此类试题一般把握三个步骤。第一步:分析设问信息,概括设问主体、设问知识指向;依据设问主体和知识指向,确定知识范围。第二步:对材料进行全面准确的解读,既要从整体上进行概括,又要抓住其中关键词和关键句等进行分层次分析。第三步:对比设问与材料,做到知识联系材料,合理取舍,围绕一定的中心思路,正确作答。;技法训练 (2017·天津卷,13)阅读材料,回答问题。 消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是我们党的重要使命。在扶贫开发攻坚阶段,各民主党派受中共中央委托对8个中西部省区的脱贫攻坚工作开展民主监督。同时,各民主党派围绕民族地区人口脱贫这一短板,发挥各自特长,大力支持基础设施建设和教育、卫生等事业,为改变民族地区落后面貌贡献智慧和力量。 结合材料,说明民主党派积极参与扶贫开发工作体现的政治生活道理。;