1.3探索三角形全等的条件(2)讲解.pptVIP

1.3探索三角形全等 的条件（2） 温故互查：（二人小组完成） 判断三角形全等至少要有几个条件？ 答：至少要有三个条件 小结：如果给出一个三角形的三条边的长度，那么由此得到的三角形是全等的。 A B C D E F ∵AB=DE，AC=DF，BC=EF ∴ΔABC≌ΔDEF（SSS） 判定公理1：三边对应相等的两个三角形全等，简写成“边边边”或“SSS 问题导学： 如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗?如果可以,带哪块去合适?你能说明其中理由吗? 问题导学： 问题1：如果已知一个三角形的两角及一边，那么有几种可能的情况呢？ 答：角边角（ASA） 角角边（AAS） 问题2: 做一做：按要求画出三角形，并与同伴交流 。已知：∠A=600、∠B=450、AB=3cm A B C 600 450 3cm 小结：判定公理2：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA” 剪下来，与同伴进行比较，它们能否互相重合？ 做一做 问题导学： (已知两角和其中一角的对边) 已知三角形的两个内角分别为 和 ,一条边长为3cm, (1)如果 角所对的边为3cm,你能画出这个三角形吗? (2)如果 角所对的边为3cm,你能画出这个三角形吗? 3cm 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等. 简写成“角角边”或“AAS”. （这里的条件与1中的条件有什么相同点和不同点？能转化成1条件吗） 问题导学： 三角形全等的判定公理2：∵∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F ∴ΔABC≌DEF（ASA） 三角形全等的判定公理3：∵ ∠B=∠E ，∠C=∠F，AC=DF ∴Δ ABC≌DEF （AAS） A B C D E F A B C D E F 1、如图，已知AB=DE， ∠A =∠D， ,∠B=∠E，则 △ABC ≌△DEF的理由是： 2、如图，已知AB=DE ,∠A=∠D，,∠C=∠F，则 △ABC ≌△DEF的理由是： A B C D E F 角边角（ASA） 角角边（AAS） 自学检测： 自学检测： 1、如图∠ACB=∠DFE，BC=EF，根据ASA或AAS，那么应补充一个直接条件 --------------------------，（写出一个即可），才能使△ABC≌△DEF A B C D E F ∠B=∠E或∠A=∠D 典型例题： 例: 如图,AB与CD相交于点O，O是AB的中点， = ， 与 全等吗?为什么？ 两角和夹边对应相等 (已知) (中点的定义) (对顶角相等) 在 中 △AOC≌△BOD 小明 变式: 如图,O是AB的中点，∠C= ∠D， △AOC与△BOD全等吗?为什么？ O A B C D 小明 两角和其中一角的对边对应相等 BOD AOC △ ≌ △ \ (已知) (中点的定义) (对顶角相等) 解：在 中 ∠C= ∠D (AAS) 巩固练习： 1.图中的两个三角形全等吗? 请说明理由. 全等. A B C D (已知) (已知) (公共边) 在△ABC和△DBC中 拓展延伸： B C D E A 2.如图：已知AB＝AC，∠B＝∠C，△ABD与△ACE全等吗？为什么？ ∴△ABD≌△ACE（ASA） AE＝AD，∠B＝∠C， ∠B＝∠C ∠A＝∠A AD＝AE AAS 谈谈你这节课的收获吧！ 课堂小结：