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合肥学院
计算机科学与技术系
课程设计报告
2008~2009学年第1学期
课程
数据结构与算法
课程设计名称
广义表的运算问题
学生姓名
张翔
学号
0604011022
专业班级
06计科(1)班
指导教师
王昆仑、胡春玲
2008年09月
一、问题分析和任务定义
1、【题目15】:
广义表的运算问题。
2、要求和任务:
本设计要求实现广义表的建立、查找、输出、取表尾以及求深度、求逆表等。
3、数据的输入、输出:
输入:数据要求输入一个广义表,在各项数据输入完毕后要多输入一个右括号。
例如:
建立广义表,结束请多输一个右括号
(
a
,
(
b
,
c
)
,
d
)
)
输出:输出的是6种有关广义表的操作如下:
1 广义表的输出
2 广义表求深度
3 广义表取表头
4 广义表取表尾
5 广义表求逆表
6 广义表的查找(此项操作种要求用户输入要查找的项)
0 退出系统
4、算法测试用例设计:
(a,(b,c),d)
二、数据结构的选择和概要设计
1、数据结构
在此问题中,使用到的数据结构有:广义表
广义表的定义:
广义表是n(n≥0)个元素a1,a2,…,ai,…,an的有限序列。? 其中:??? ①ai--或者是原子或者是一个广义表。 ? ②广义表通常记作:?????????? ?? GList=( a1,a2,…,ai,…,an)。 ? ③GList是广义表的名字,n为它的长度。 ④若ai是广义表,则称它为Ls的子表。注意:??? ①广义表通常用圆括号括起来,用逗号分隔其中的元素。??? ②为了区分原子和广义表,书写时用大写字母表示广义表,用小写字母表示原子。??? ③若广义表GList非空(n≥1),则al是GList的表头,其余元素组成的表(a1,a2,…,an)称为GList的表尾。??? ④广义表是递归定义的
广义表的双链存储法接点类型描述如下:
typedef enum{ATOM, LIST,BTOM}ElemTag; /*ATOM==0:原子,LIST==1:子表*/
typedef struct GLNode
{
int tag; /*公共部分,区分原子A和表结点*/
union /*原子结点和表结点的联合部分*/
{
char atom; /*原子结点的值域*/
struct GLNode *sublist; /*表结点表头指针*/
};
struct GLNode *next; /*下一个元素结点*/
}GList;
广义表的图形表示:
A = ( ) B = (6, 2) C = (a, (5, 3, x)) D = (B, C, A)
DA
D
A
B
C
6
2
a
5
3
x
共享表
A
空表
B
6
2
线性表
C
a
5
3
x
纯表
图1
带表头结点的链式存贮表示举例:
D = (B, C, A) = ((6, 2), (a, (5, 3, x)), ( ))
D = (B, C, A) = ((6, 2), (a, (5, 3, x)), ( ))
0
1
^
0
1
1
6
1
2
^
0
0
3
3
3
^
0
1
3
^
2
a
0
1
5
1
3
2
x
^
A
B
D
C
图2
2、设计思想
广义表是线性表的一种推广,但它并不是线性表。课本上在介绍广义表的计本概念的基础上,介绍了广义表的存储及应用。广义表浓缩了线性表、数组等常见的数据结构的特点,在有效利用存储空间方面更胜一筹,目前在文本处理、人工智能、代数操作和计算机图形方面等各个领域都具有应用价值。
所以在我当时拿到这个题目的时候,虽然它只有短短的几行字,但是我深深的感觉到了它的难度,在后来课程设计中,也证实了我的感觉,每个功能都实在是太难实现了,所以只有各个击破了。设计程序时,先起草了流程图,通过流程图来看,就使得程序鲜明易懂,接下来先写好了主函数,通过主函数的调用,实现题目要求的各个功能,使得程序模块化,便于编写,即使不会写的子函数,也可以先空着,等待以后想到好的方法后再对其进行操作,同时在程序界面上也做了美化
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