19.2.1正比例函数教学案.docVIP

19.2.1正比例函 【学习目标】：本节课主要内容是正比例函数的研究，讨论这种函数的定义．领会正比例函数的定义，会从实际问题中提炼出正比例函数的解析式． 【学习重点】：正比例函数． 【学习难点】：正比例函数定义的运用． 【学习过程】： 一、回顾交流，探索新知 【知识回顾】前面我们学习了函数的概念，函数是怎么定义的？ 在一个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么，我们称y是x的函数。其中，x是自变量，y是x的函数（因变量）。今天，我们继续研究函数，我们要研究一个较为简单、应用广泛的函数——正比例函数 。 【问题探究】1996年，鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥（候鸟）套上标志环：4个月零1周后，人们在2.56万米外的澳大利亚发现了它(一个月按30天计算) ． （1）这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米（精确到10千米）？ （2）这只燕鸥的行程y（单位：千米）与飞行时间x（单位：天）之间有什么关系？ （3）这只燕鸥飞行1个半月的行程大约是多少千米？ 【共同思考】下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示？这些函数有什么共同点？ （1）圆的周长L随半径r的大小变化而变化：（ ） （2）铁的密度为7.8g/m3，铁块的质量m（g）随它的体积V（cm3）的大小变化而变化；（ ） （3）每个练习本的厚度为0.5cm，一些练习本摞在一起的总厚度h（单位：cm）随这些练习本的本数n的变化而变化；（ ） （4）冷冻一个0℃的物体，使它每分下降2℃，物体的温度T（单位：℃）随冷冻时间t（单位：分）的变化而变化；（ ） 这些函数的共同点： 【形成定义】一般地，形如 的函数叫做正比例函数，其中k叫 下列函数是不是正比例函数，比例系数是多少？ y=3x y=2／x y=x/2 s=r 2 判断下列各题中所指的两个量是否成正比例。 （是在括号内打“ ”,不是在括号内打“ （1）圆周长C与半径r（ ） （2）圆面积S与半径r （ ） （3）在匀速运动中的路程S与时间t （ ） （4）底面半径r为定长的圆锥的侧面积S与母线长l（ ） （5）已知y=3x-2，y与x （ ） 应用新知 例1:已知一个正比例函数的比例系数是-5，则它的解析式为 注意:(2）解析式的特征： 正比例函数解析式y=kx（k是常数，k≠0）的特征： ①k≠0， ②自变量x的指数是1； 例2：已知y与x成正比例，当x=4时，y=8，试求y与x的函数解析式 解∵y与x成正比例 ∵y与x成正比例 又∵当x=4时，y=8 ∴8=4k ∴k=2 ∴y与x的函数解析式为：y=2x 待定系数法求正比例函数解析式的一般步骤 一．设所求的正比例函数解析式。 二、把已知的自变量的值和对应的函数值代入所设的解析式，得到以比例系数k为未知数的方程，解这个方程求出比例系数k。 三、把k的值代入所设的解析式。 例3 若y=5x3m-2是正比例函数，m= 。 例4 已知△ABC的底边BC=8cm，当BC边上的高线从小到大变化时， △ABC的面积也随之变化。 （1）写出△ABC的面积y（cm2）与高线x的函数解析式，并指明它是什么函数； （2）当x=7时，求出y的值。 练习： 小结 1、正比例函数的定义 2、求正比例函数解析式的两种方法： （1）直接根据已知的比例系数求出解析式 （2）待定系数法 3、在知道正比例函数解析式的前提下 函数的值与取值范围——自变量的值与取值范围