19.2.1正比例函数的图像及性质（姜晓春）.pptVIP

阅读过程中你悟出了什么，有什么困惑？ 1、列表中的省略号是什么意思？ 2、书上没有清楚地描出点，函数图像是直线吗？ 3、如何从函数图像的升降趋势能看出y随x的变化情况 。。。。。 4、已知A（-1，y1 ），B(3, y2)都在直线y=-5x上，则y1与y2的关系 是（ ） A、 y1≤y2 B、 y1=y2 C 、y1＜y2 D、 y1＞y2 5、若正比例函数y=(1-2m)x的图像经过点A(x1,y1)和B（x2,y2),当x1＜x2时，y1 ＞y2,则m的取值范围是 . 致亲爱的同学们： 天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 老师的幸福 是因为认识了你们 愿你们 努力进取，永不言败！ 第十九章 一次函数 19.2.1 正比例函数 的图像和性质 乌前旗第二中学 姜晓春 活动一：创设情境 导入新课（抢答题） 1.在下列函数中，哪些是正比例函数？并指出正比例系数k分别是多少. ①y=x, ②y=3x2, ③ y=2x , ④y=2x-4， ⑤ , ⑥y=-x ， ⑦y=-2x． y=x，正比例系数为1 y=-x，正比例系数为-1 y=-2x，正比例系数为-2 y=2x，正比例系数为2 活动一：创设情境 引入新课（抢答题） 2.画函数图象需要经历哪些步骤？ 3.你能依据这些步骤画出以上正比例函数的图象吗？ 列表、描点、连线 活动二：新课导入感知求异 发现规律 出示目标 1：会画正比例函数图象。 2：知道正比例函数图象的形状。 3：能根据函数图像总结性质。 请带着目标阅读文本p87--89页内容 ，并完成学历案 活动二：感知求异 发现规律 1、请尝试画函数y=x图象。 活动二：画函数图象 感知求异 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … … 1.正比例函数y=x的自变量取值范围是什么？你能取完自变量x的所有值吗？ 2.如果不能，你认为在列出的表格中自变量x取哪些值合适？ 2.描点； 4.观察这些点的摆放有何规律？ 5.你能保证以上两点之间一定靠直线连接的吗？以点（0，0）与（1，1）之间为例，为什么是靠直线连接的呢？ 1.列表； 3.连线. -3 -2 -1 0 1 2 3 活动二：画函数图象 感知求异 在（0，0）与（1，1）之间描出十等分点，画出y=x的图象的一段. x 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 y 0 1 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 O 活动二：画函数图象 感知求异 Zxx```k` 活动二：画函数图象 感知求异 在（0，0）与（1，1）之间描出二十等分点，画出y=x的图象的一段；(表格在前面的基础上加下列) x 0 0.05 0.15 0.25 0.35 0.45 0.55 0.65 0.75 0.85 0.95 y 0.05 0.15 0.25 0.35 0.45 0.55 0.65 0.75 0.85 0.95 0 O 活动二：画函数图象 感知求异 6.如果我们不断找下去，找一百等分点呢？一千等分点呢？所以可以发现（0，0）与（1，1）之间是靠直线连接的，那么其他两个整数点之间也是靠直线连接的，表格中省略号表示还有很多点。 7.你说正比例函数y=x的图象是什么样子？ 直线 活动二：画函数图象 感知求异 y -4 -2 -3 -1 3 2 1 -1 O -2 -3 1 2 3 4 5 x -4 -2 0 2 4 y=2x x … -2 -1 0 1 2 … y 2、画正比例函数 y =2x 的图象. 解： 1. 列表 2. 描点 3. 连线 … … y=x 活动二：画函数图象 感知求异 观察并思考:你能发现规律吗? 1、两图象都是经过原点的 　 , 2、函数y=x和y=2x的图象从左向右　　 ， 经过第　 象限； 直线 上升 一、三 3、当k0时，图像从左向右逐渐 ，y随x的增大而 。 上升 增大 y -4 -2 -3 -1 3 2 1 -1 O -2 -3 1 2 3 4 5 x -4 -2 0 2 4 y=-2x x … -2 -1 0 1 2 … y=-x y=-2x 3、画正比例函数y=-x和y=-2x的图象. 解： 1. 列表 2. 描点 3. 连线 … … y=-x 2