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运用小数除法解决问题（练习课） —— “进一法”和“去尾法” 坝溜镇中心完小 赵 觊 教学目标： 1.进一步感受根据实际需要取商的近似值，培养学生的应用意识。 2.进一步巩固小数除法。 3.培养学生灵活解决问题的能力。 教学重点：运用小数除法解决问题。 教学难点：能结合实际情况灵活选择“进一法”或“去尾法”。 教学过程： 一、引入新课 复习：取下面小数的近似值。 保留一位小数: 1.29≈ 0.056 ≈ 保留两位小数： 3.424 ≈ 4.6372 ≈ 保留三位小数：7.4856 ≈ 7.2465 ≈ 二、探究新知 1.“进一法” 投影出示（1）：小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶中，每个瓶最多装0.4千克，需要多少个瓶子？ ①学生独立思考，解答，（展示可能出现的三种答案，6.25个、6个、7个）。 ②组织学生进行辩论，鼓励学生说出自己的看法及理由，大胆地与同学进行交流。 ③汇报：妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶中，6个装不下，还剩一些香油，因此虽然最后一瓶不满，那也得用一个瓶，所以用7个。 师：6.25按四舍五入法应舍去2、5，但实际装油时，6个瓶子不够装，因此瓶数应比计算结果多1个。6个瓶子可以装多少香油？还剩多少？（验证） ④明确：这道例题我们用的是一种新的取近似值的方法——“进一法”，