【名师导学】2018年秋七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第3课 远古的传说同步（含新题） .pptVIP

第3课　远古的传说 * 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 课后练案 ……………..… 5 第3课　远古的传说 学习目标 课标要求 学习重点 知道炎黄帝部落联盟和炎帝、黄帝的传说故事；尧、舜、禹的禅让 炎帝、黄帝时期的发明创造；华夏族的形成 课前学案 课前预习，夯实基础 远古的传说 炎帝与黄帝 时间：距今约四五千年 地点：(1) __________流域 发展：炎黄联盟后，在(2)_________之战，大败蚩尤，逐渐成为(3)__________族（汉族的前身）,炎帝和黄帝为中华民族的“人文始祖” 黄河 涿鹿　 华夏 课前学案 远古的传说 尧、舜、禹 禅让制：公共推举、首领让贤的部落首领选举办法。尧→舜→禹 禹治水有功 炎黄的发明 炎帝 黄帝 教民开垦耕种，种植(4)_______和蔬菜 制作陶器，发明(5)__________ 发现药材，教人治病 建造(6)__________ 制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会练铜，并发明了弓箭和指南车 宫室 五谷 纺织 课堂导案 材料二：相传，黄帝以后，尧成为黄河流域部落联盟的首领。尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。 合作与探究 探究：尧舜禹的禅让 材料一：下列三幅人物图分别是尧、舜、禹。 传位→ 传位→ 课堂导案 1．上面两则材料所反映的这种推举(传位)部落联盟首领的办法，历史上叫作什么制度？ ? “禅让制”? 2．探究一下这种制度的实质是什么？ ? 是原始社会后期一种民主推举部落联盟领袖的方法。 3．结合所学历史知识，探究一下，什么样的人才具备被举为部落联盟首领的资格？ 有高尚的品质，受到百姓爱戴。 随堂训练 知识点一： 炎帝和黄帝的传说 1．(2018·岳阳模拟)2015年9月大型原创动画连续剧《黄帝史诗》在央视少儿频道首播。自上映以来，全国各地观众反映强烈，剧中提到的黄帝被尊称成为(　　) A．治水英雄 B．人文始祖 C．兵家鼻祖 D．一代天骄 B 随堂训练 2．(2017·邵阳模拟)中国人自称是“龙的传人”或“炎黄子孙”是因为(　　) A．中国人是黄色人种 B．中国人的吉祥物是龙 C．中华民族的主干是炎帝、黄帝部落联盟发展来的 D．长江、黄河像两条巨龙 C 随堂训练 知识点二： 尧舜禹的禅让 3．(2017·六盘水)《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度(　　) A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制 C 随堂训练 4．与“禅让”制有关的部落联盟首领有(　　) ①黄帝 ②尧 ③舜 ④禹 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ D 随堂训练 关于炎帝、黄帝的传说 炎帝、黄帝是黄河流域两个著名的部落首领，距今约四五千年，黄帝、炎帝两部落联合，在今天河北涿鹿大败蚩尤部落。从此，这两个部落结成部落联盟，经过长期发展，形成后来汉族的前身——华夏族的主体。炎帝和黄帝是中华民族的祖先，被称为“人文始祖”。 随堂训练 炎帝教人们开垦耕种，种植“五谷”和蔬莱，被称为神农氏；炎帝还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造车船只，会练铜，并发明了弓箭和指南车。(炎黄部落联盟→华夏族→汉族→中华民族。) 随堂训练 【精例】(2017·临沂模拟)丁酉(2017)年清明公祭轩辕黄帝典礼于4月4日在陕西黄帝陵隆重举行，万余名海内外中华儿女齐聚黄帝陵轩辕殿祭祀广场，参加了今天的公祭典礼并敬献花篮。我们祭祀黄帝是因为他(　　) A．带领人们根治了水患 B．建立了第一个国家 C．是中华民族的“人文始祖” D．在涿鹿大败一战中大败蚩尤 C 随堂训练 【分析】本题考查的是学生识记的历史知识和历史知识再现的能力。依据题意，结合所所学知识，我们知道炎帝和黄帝两个部落联盟，形成了后来汉族的前身——华夏族。故应选C项。 【答案】C 课后练案 达标检测，学习提升 1．我们都知道，黄帝与炎帝是中华民族的祖先。主要依据是(