【名师导学】2018年秋七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第1课 中国早期人类的代表—北京人同步（含新题） .pptVIP

第3课　远古的传说 * 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 课后练案 ……………..… 5 第1课　 中国早期人类的代表——北京人 学习目标 课标要求 学习重点 知道北京人的特征，了解北京人发现的意义 北京人的特征及其生产、生活情况 课前学案 课前预习，夯实基础 时间:距今约170万年 地点:(1)______省元谋县 地位:我国境内目前已确认的(2)______的古人类 时间:距今约70万 20万年 地点:北京(3)________ 特征 生活状况 元谋人 北京人 中国境内的早期人类 能直立行走 能用(4)____________________相互交流 前额低平,眉骨粗大,保留了(5)______的特征 狩猎和采集 打制石器,处于(6)________时代 会使用(7)_______　　　 穴居在山洞,过着(8)______的生活 古猿　 旧石器 群居 云南 火 最早 周口店 简单语言加手势 课堂导案 合作与探究 探究：北京人的生产和生活情况 根据下面两则材料，阅读教材P3～P5共同探究，回答问题： 材料一：北京人生产、生活的一组图片： 材料二：在北京人遗址里发现了大量的灰烬，也发现了烧过的兽骨、石头、树种和烧焦的木炭块。 ——安作璋《中国史简编》 课堂导案 1．上面两则材料，反映出北京人怎样的生产和生活情况？ 北京人会制造和使用粗糙的打制石器及木棒;集体釆集食物和狩猎，过着群居生活；已经会使用火，具备了控制火的能力。 2．想一想，火的使用对北京人有何影响？他们用火 来照明、抵御寒冷，吓跑猛兽，烧烤食物，吃到了熟食，缩短了消化的过程，减少了疾病，促进了体质的发展，尤其是脑髓的发展，增强了征服自然的能力。 随堂训练 知识点一： 北京人的发现 1．(2017·岳阳) 岳阳市某校九年级(1)班学生想去参观距今约70万～20万年之间的某远古人类遗址，他们应该去(　　) A．云南元谋 B．北京周口店 C．浙江河姆渡 D．陕西半坡村 B 随堂训练 2．(2017·深圳)北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。下图中北京人遗址所在位置是(　　) A．① B．② C．③ D．④ A 随堂训练 知识点二： 北京人的特征 3．(2017·盐城)下列图片符合北京人生活特征的是(　　) 　　 A．半地穴房屋 B．打制石器 C．稻谷 D．彩陶器 B 随堂训练 4．(2017·贺州模拟)北京人为摆脱险恶的生活环境而形成的社会组织是(　　) A．氏族 B．原始人群 C．部落 D．部落联盟 B 随堂训练 北京人的发现及其生活 1929年，在北京周口店的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。他们生活在距今约70万年至20万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，属于直立人，能制造和使用工具，会使用天然火，取得了这种支配自然的能力。森林茂密，野草丛生，猛兽出没。北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰难的斗争。 随堂训练 在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。这就形成了早期的原始社会。 随堂训练 【精例】(2016·黔东南州)黔东南某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了一幅图片并介绍说：“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天然火。”请你判断此原始人类应该是(　　) A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人 B 随堂训练 【分析】本题考查了远古北京人的体貌特征与生产生活状况。结合所学历史知识可知，北京人还保留了猿的某些特征，使用打制的石器，过群居生活，共同劳动(采集、狩猎)共同分享劳动成果，会使用天然火。 【答案】B 课后练案 达标检测，学习提升 1．一个欧洲旅游团队要参观我国到目前为止发现的最早的原始人类遗址，应该去(　　) A．北京西南周口店 B．浙江余姚河姆渡镇 C．陕西西安半坡村 D．云南省元谋县 D 课后练案 2．(2018·梧州模拟)五一期间，小明在北京周口店参观了一处距今大约70万～20万年之间的早期人类遗址。由此可以推断，他参观的这处早期人类遗址是(　　) A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡人遗址 D．河姆渡