冀教版七年级数学上册1.4《有理数的大小 》.pptVIP

1.4 有理数的大小 生活中的问题 我们规定铅球的质量超过标准质量的部分记为正，低于标准质量的部分记为负.现有三个铅球的记录分别为-5克，+4克，-3克.哪个铅球最重，哪个最轻？ 北京在某日6时，14时，20时的气温分别为-5度，4度和-3度.哪个时刻的气温最高，哪个时刻的气温最低？ 上述问题都可以归结为比较有理数-5，4，-3的大小. 一起探究1 某地一天中4个不同的时刻的气温分别是 - 3℃, -5℃, 4℃, 0℃. 10 10 5 5 0 0 -5 -5 -10 -10 -5 -3 4 0 单位：℃ (1)请你按照由低到高的顺序把不同时刻的气温排列出来。 -5℃-3℃0℃4℃ (2)观察不同温度在温度计上对应的红色液面位置有什么关系? 同一温度计上, 不同时刻显示的温度,液面高的总比液面低的表示的温度高. 10 10 5 5 0 0 -5 -5 -10 -10 把有理数 -3, -5, 4, 0表示在数轴上,这些数的大小与其在数轴上的点的位置有什么关系? -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -3 -5 4 0 一起探究2 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大. 正数都大于0, 0大于负数,正数大于一切负数 规律： 小总结 例1 比较3.5, - 1, 0的大小. 做一做 (1)在数轴上表示－2, －3, 并用“”把这两个数连接起来. (2)求－ 2, － 3的绝对值,并用“”把这两个数的绝对值连接起来 解:(1) -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 － 3 － 2 | －2|=2，| －3|=3, 所以| －3| | －2| (2) 　　对于两个负数, 我们该如何比较它们的大小呢? 两个负数, 绝对值大的反而小 所以－3 －2 解：因为| －3| | －2| 例2 比较下列各组中两个数的大小.(1) －2和－6 (2) －3和－4.4   (3) 和 在数轴上标出表示下列各数的点.再用“”把这些数连接起来. 课堂练习1 用“”,“”,“=”填空 (1)3 －9 (2)－4 0 (3)3.2 4.8 (4)0 －1 (5)3 －4 (6)|－0.25| = 课堂练习2 (1)有没有最小的正整数? (2)有没有最大的正整数? (3)有没有最小的负整数? (4)有没有最大的负整数? 课堂练习3 回顾与反思 我们这节课学到了什么? 比较有理数大小的方法 数轴法： 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的大. 规律： （1）正数都大于0, 负数都 小于0, 正数大于一切负数 （2）两个负数,绝对值大的反而小. 作业 习题1，2