平行四边形及性质（1）.docVIP

教案格式2 《 18.1 平行四边形及性质 （1） 》教学设计（教案） 学科 八 年级 下 册第18 单元第 1 课： 课题 平行四边形及性质 版本 人教版 执教者 张希 教 材 解 读 教 学 目 标 知识目标 理解平行四边形定义,能根据定义探究平行四边形性质。 能力目标 了解平行四边形在生活中的应用,能根据平行四边形的性质解决简单的实际问题. 情感态度 价值观目 标 经历探索平行四边形性质的过程，培养学生的动手能力、观察能力及推理能力。 教学资源 多媒体，投影仪。 教学重点 平行四边形性质的探究和应用。 教学难点 平行四边形性质的探究和应用。  教学 方法 讲授法 学习 方法 小组讨论，自主学习 课时 2 教 学 过 程 教 学 设 计 设计意图 活动一 、创设情境 引入：首先我们来看几道练习题（幻灯片） （复习：平行线及三角形全等的知识） 下面我们一起来欣赏一组图片（幻灯片）观察这些图片，它们是否都有平行四边形的形象？ [学生活动] 观看后答问题： 你还记得平行四边形的定义吗？ [学生活动] 今天，我们一起来研究四边形，探索四边形的性质。（幻灯片出示课题） 活动二、合作交流，探求新知 问题（1）：我们用符号“△”与三个顶点字母表示三角形；对于平行四边形，我们也有类似的表示方法吗？ [学生活动] 认真观察、讨论、思考、推