【名师导学】2018年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第6课 动荡的春秋时期同步（含新题） .pptVIP

感谢聆听 第3课　远古的传说 * 金牌导学案 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 课后练案 ……………..… 5 第6课　动荡的春秋时期 学习目标 课标要求 学习重点 知道春秋时期的诸侯争霸战争；西周制度的逐渐瓦解 诸侯争霸 课前学案 课前预习，夯实基础 动荡的春秋时期 农业：(1)_______农具和(2)________出现→生产力发展,手工业：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作 商业：城市出现了(3)________交换市场，金属货币 王室衰微：地方(4)________势力崛起；西周的各种制度遭到破坏，(5)________制瓦解 春秋时期的经济发展 诸侯争霸 铁制 牛耕 商品 诸侯 分封 课前学案 动荡的春秋时期 原因：周王室力量衰微，地方(6)________强大；各国争夺土地和人口，为了争当诸侯首领，不断进行兼并战争 称霸诸侯：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、越王勾践等 第一个霸主：(7)__________　　　　　 实质：迫使各国向霸主纳贡，为了获取周天子过去享受的政治和经济特权 评价：给社会带来种种灾难，但客观上也有利于社会局部统一和民族(8)________　　　　　 诸侯争霸 诸侯 交融 齐桓公 课堂导案 合作与探究 探究：春秋时期诸侯争霸 周平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。 【影视中的历史】 一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品和结合教材P27～P29探究春秋时期的历史。 课堂导案 探究回答问题： 1．影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代？春秋时期什么原因造成诸侯争霸不断的？春秋诸侯争霸中，先后夺得霸主地位的有哪些？ 东周。原因：生产力发展，周王室衰微，地方诸侯实力强大。齐桓公、晋文公、楚庄王、越王勾践等。 课堂导案 2．在电视剧《东周列国．春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？ ? 周王室衰微，诸侯实力强大，不尊天子；分封制瓦解。 课堂导案 3．结合教材内容归纳齐桓公能成为春秋首霸的主要原因有哪些？ 原因：①齐国临海，盛产鱼盐，十分富饶；②齐桓公任用管仲为相，改革内政，提倡节俭，发展生产，改革军制。③齐桓公打着“尊王攘夷”的口号，号令诸侯。 课堂导案 【史料中的历史】 材料：春秋无义战。 ——孟子 4．孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？ 孟子的说法太绝对了。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产,推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一。消极方面：战争给人民带来课灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用，延缓了历史的发展进程。 随堂训练 知识点一： 春秋时期的社会经济 1．下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是(　　) A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③① C 随堂训练 2．(2018·兴化模拟)春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为(　　) A．农业重视使用肥料 B．青铜器在农业中的广泛使用 C．水利工程的兴修 D．铁农具和牛耕的推广 D 随堂训练 知识点二： 诸侯争霸 3．(2018·大兴区一模)为了提高复习效率，小李同学绘制了一张知识结构图。空白处应填入(　　) A．铁农具和牛耕的使用及推广 B．少数民族政权纷纷入主中原 C．八王之乱造成人口大量死亡 D．各地爆发大规模的农民起义 A 随堂训练 4．《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是(　　) A．牧野之战 B．春秋争霸 C．楚汉之争 D．官渡之战 B 随堂训练 诸侯争霸 春秋时期周王室势力衰微， 无力控制地方诸侯， 天下处于混乱状态。各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开了频繁的争霸战争。齐桓公利用齐国临海，盛产鱼盐，十分富饶的优越自然条件，任用管仲为相，改革内政，提倡节俭，发展生产，改革军制，并以“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活