【教学设计】《我想》（北师大）.docxVIP

《我想》 可镇一中 闫老师 教材分析 教材分析 这是一首富有儿童情趣的诗歌，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手接在桃枝上，想把脚丫连在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上。作者携着一颗童心，在春天的阳光里尽情地幻想、想象。抒发了对大自然的热爱对美好事物的无限向往。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情； 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗； 3、在理解课文的基础上，想象“我”要和爸爸妈妈商量什么。 【过程与方法目标】 鼓励学生大胆想象，仿照课文第三节再编一段。 【情感态度价值观目标】 培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、鼓励学生大胆想象，仿照课文第三节再编一段； 2、在理解课文的基础上，想象“我”要和爸爸妈妈商量什么。 【教学难点】 培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 1、同学们，不知不觉，我们已经悄悄长大。随着年龄增长，你们心中肯定有许多美好的愿望。谁想说一说自己美好的愿望是什么？（生自由发言） 2、同学们的愿望可真不少，我们的小朋友也有自己的愿望，并且希望大家和她一起分享。同学们愿意吗？板书课题：我