《口技》第二课时教案.docVIP

第二课时 单元导入，明确目标 疏通文意 了解课文内容 品读文本，整体感知 翻译课文 京中有善（ ）口技者。会（ ）宾客大宴，于厅事（ ）之东北角，施（ ）八尺屏障（ ），口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺（ ）而已。众宾团坐（ ）。少顷（ ），但（ ）闻屏障中抚尺一下，满坐寂然（ ），无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠（ ），便有妇人惊觉欠伸（ ），其夫呓语（ ）。既而（ ）儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚（ ）儿乳（ ），儿含乳（ ）啼，妇拍而呜（ ）之。又一大儿醒，絮絮（ ）不止。当是（ ）时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时（ ）齐发，众妙毕备（ ）。满坐宾客无不伸颈，侧目（ ），微笑，默叹（ ），以为妙（ ）绝（ ）。 未几（ ），夫齁声（ ）起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索（ ），盆器倾侧（ ），妇梦中咳嗽。宾客意少舒（ ），稍稍（ ）正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（ ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（ ）力拉崩倒之声（ ），火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声（ ），抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有（ ）。虽（ ）人有百手，手有百指，不能指其一端（ ）；人有百口，口有百舌，不能名其一处也（ ）。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂（ ），两股（ ）战战（ ），几（ ）欲先走（ ）。  忽然抚尺一下，群响毕（ ）绝（ ）。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 自主学习，合作探究 阅读课文，思考下列问题 按照口技表演过程（表演前、中、后）的顺序将课文分成三部分。 口技表演所展示的故事发生的时间和地点。 文章描述了几个场面，请简要概括每个场面的主要内容。 展示交流，品味文本 达标测试，当堂反馈 1、“宾客意少舒”一句的正确译文是( )。 A.宾客的意见很少舒心的。 B.宾客的情绪稍微放松了些。 C.宾客的心情很少舒心。 D.宾客的心情渐渐舒畅 2、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂”一句的正确译文是( )。 A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。 B.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，振奋得伸出了手臂。 C.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。 D.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，振奋得伸出了手臂。 3、对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（　）。 A、所有能够模仿的，这里都有。　B、凡是别处有的，这里没有什么不具备的。 C、一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。D、凡是应该有的，这里都有。 4、对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（　）。 A、中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。 B、中间有人用力推拉，发出房倒的声音。 C、其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。 D、其中夹杂着崩倒的声音。