[教学设计]_《闻一多先生的说和做》_语文_初中_王玉霞.docVIP

人教版七年级下册《闻一多先生的说和做》教学设计 安丘市兴华学校初中语文课例研究教学设计 课题 闻一多先生的说和做 序号 1 主备人 王玉霞 课型 新授 教学目标及重点难点 1.梳理闻一多先生的说和做，整体把握课文，领会文章的思想内容。（重点） 2.学习本文围绕中心选材的方法，揣摩体味精致凝练、富有诗意的语言。（重点） 3.学习闻一多先生钻探宝藏的治学精神，嫉恶如仇、无私无畏的斗争精神，澎湃执着的爱国热情和言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。（难点） 板书设计 教学策略 课前，我让学生按“我的自主预习三部曲”进行了预习，我则按照我的现代文阅读“非常6+1”模式制作了精美的课件，辅之以优美的音频、动漫朗读。在每个环节的设计上，我都用心思考，充分准备。课上我充分发挥学生的主体地位，真正地做到让学生自主、合作、探究，同时发挥小组星级评价的作用，调动学生的学习积极性。 教后反思 根据课程目标、单元目标以及本课的特点，我确定了本课的三个学习目标。课前，我让学生按“我的自主预习三步曲”进行了预习，我则制作了精美的课件，辅之以优美的音频，在每个环节的设计上，我都用心思考，充分准备。课上我充分发挥学生的主体地位，真正地做到让学生自主、合作、探究，同时发挥小组星级评价的作用，较好地完成了本课的学习任务。由于是正式场合的公开课，老师和学生有些紧张，以致于开场时气氛有些沉闷，课堂讨论时不够热烈。授课过程中，在前三个环节用时过多，以致于后面的研读赏析，有些仓促。另外，在指导学生朗读方面，形式有些单一，齐读较多，形式再多样化些，再多一些具体的朗读技巧指导会让学生体会得更深刻。总之，这堂课还有很多不尽如人意的地方，我想我会在各位专家老师的指导帮助下，不断反思，不断完善，不断进步！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。加油！ 教与学过程设计 修改建议 ●创设情境，导入新课 首先，老师请同学们欣赏《七子之歌》，让学生初步感受闻一多先生的深挚的爱国情，激发学生的学习兴趣。 知人论世后，导入课题，扫清字词障碍后，进入目标导航。 ●目标导航，有的放矢 1.梳理闻一多先生的说和做，整体把握课文，领会文章的思想内容。（重点） 2.学习本文围绕中心选材的方法，揣摩体味精致凝练、富有诗意的语言。（重点） 3.学习闻一多先生钻探宝藏的治学精神，嫉恶如仇、无私无畏的斗争精神，澎湃执着的爱国热情和言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。（难点） ●我的整体感知 1.文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2.闻一多先生是个怎样的人？（用文中原话回答）本文抒发了作者什么样的感情？ ●我的内容把握 ●我的研读赏析 设计过渡：闻一多先生著作等身，事迹很多，作者只选取了这六件事，这是因为这些事迹最能体现闻一多先生的精神。接下来请同学们进入我的研读赏析环节。 每个小组展示研读赏析成果，互相交流补充，充分体会闻一多先生的崇高精神和高尚人格。 ●我的归纳延伸 1.我的主题归纳 2.拓展延伸 ●我的反思升华 学生用下面句式个性化表达： 学了本文，我明白了…… 学了本文，我感受到了…… 学了本文，我想对……说： 我的达标检测 我的8小时外（课件展示作业） （作业展示的同时，播放《七子之歌》音乐，于诗情画意中结束本节课的学习。） 教后反思： 课前，我让学生按“我的自主预习三部曲”进行了预习，我则按照我的现代文阅读“非常6+1”模式制作了精美的课件，辅之以优美的音频，在每个环节的设计上，我都用心思考，充分准备。课上我充分发挥学生的主体地位，真正地做到让学生自主、合作、探究，同时发挥小组星级评价的作用，较好地完成了本课的学习任务。由于是正式场合的公开课，老师和学生有些紧张，以致于开场时气氛有些沉闷，开头的几张幻灯片在自己的电脑播放很好，可是去了录播室后，里面文本框里的字竟然没放出来，以致我的情绪有点低沉，学生课堂讨论时不够热烈。授课过程中，在前三个环节用时过多，以致于后面的研读赏析，有些仓促。另外，在指导学生朗读方面，形式有些单一，齐读较多，形式再多样化些，再多一些具体的朗读技巧指导会让学生体会得更深刻。总之，这堂课还有很多不尽如人意的地方，我想我会在各位专家老师的指导帮助下，不断反思，不断完善，不断进步！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。加油！ 课件播放音乐 教师和学生一起唱会更好 学生预习不是很充分，费时过多 由于录像的原因，学生很紧张，合作讨论不敢出声 让学生上台表演一下效果会更好 让学生记一记会更好些