【教学设计】《阳光》（语文版）.docxVIP

《阳光》 教材分析 教材分析 亲情，自古就是人们讴歌的主题，课文通过写佳子把阳光作为礼物送给奶奶的事，赞扬了佳子关心长辈、为他人着想的美好心灵。课文先写清早，佳子来到草坪上，享受着美好的阳光，产生了要把阳光送给奶奶的想法，然后，写佳子把阳光包在裙子里回家送给奶奶，可阳光不见了。奶奶感受到了佳子的爱，心里暖融融的，就像充满了阳光。整片文章，充满童真童趣，并赋予爱的教育。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识“佳、射、忙”等15个生字。会写“怀、孩、唱”等8个字及以下词语：绿茵茵，照耀，灿烂。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、第七自然段。 【过程与方法目标】 通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。 【情感态度与价值观目标】 1、为他人着想； 2、学会关心长辈，体会亲情之爱。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学习生字词，朗读、背诵课文，体会亲情之爱。 【教学难点】 理解“阳光都跑到我心里去了”的含义，教育学生关心长辈，为他人着想。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程 教学过程 创设情景，激情导入 我们每天都可以走到阳光下,提起阳光同学们脑海中都会浮现出什么呢？阳光给人以晴朗、活泼