小学2018—2019学年第一学期校本培训计划.docVIP

小学2018—2019学年第一学期校本培训计划 一、指导思想： 继续深入贯彻党的十九大精神，将十九大精神体现在学校管理的方方面面；根据市区教育综合改革的总体部署和《义务教育学校管理标准》，树立核心素养在学校落地的“整体视野”，从而进一步落实区“基础素养研究与实践项目”，带动课堂变革，打造“乐学课堂”；紧紧抓住制定学校新一轮发展规划这一契机，架构学校课程，明确培养目标、聚焦教师教育、规准流程管理、深化主题教研等，不断提高办学品质和学校竞争力。 二、培训目标： 1、加强对见习教师的教育与培养，通过师徒带教、基地化培训，使之教育教学工作早日步入轨道。 2、加强对2-5年教师培养，通过青教比赛、专家指导，帮助他们提高教育教学能力。 3、提高教研组、备课组实务研修实效。借学区主题研修计划交流、主题活动展示比赛之契机，规范教研组和备课组建设，结合 “教研主题活动”、核心素养项目推进、青年教师展能课比赛、伙伴式课例研究、课题研究、交流，转变教师的教学模式，打造乐学课堂。 4、提高班主任育人实效。创建行为规范课程建设，借星级班评比、特色班交流的平台，加强德育队伍的建设和管理，提高班主任育人水平。 5、加大骨干教师培养力度。利用“星级教师示范课”、课题研究、校刊“对话”等平台，发挥其引领作用，加快优秀教师进入区骨干队伍行列的速度。 6、扎实进行教育科研培训，做好各级各类课题研究。组织科研培训、校优秀课题评选与交流等活动，进一步提高教师的科研能力。 7、利用“教师专业发展（内网）”平台开展读书系列活动，继续结合《素养何以在课堂中生长》一书，分阶段进行跟帖、点评。 三、培训形式： （1）活动赛事（青年教师技能比赛、星级教师展示课、见习教师阶段汇报课） （2）每月一读：跟帖、点评 （3）课题研究：科研课题申报、推进 （4）特色班：特色班创建、命名 四、培训对象：全校教职工 五、组织机构与保障措施： 1、成立校本培训领导小组。 组长：； 副组长： 组员： 2、构建校本培训管理网络，落实培训项目负责人，做好协调工作。 3、制定培训计划，有序开展培训，提高培训实效。 4、建立考核和奖惩制度，加强考核。 5、收集好培训资料并及时归档。