（2016年秋季）七年级语文上册第二单元5《秋天的怀念》新人教.pptVIP

秋天的怀念 ; 听歌曲《母亲》，谈谈自己听后的感受。;;; 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 ;侍弄： 憔悴： 诀别： 絮絮叨叨： 喜出望外：; 史铁生; 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。;整体把握课文;“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关； “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性； “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 以此为题，抒发了对母亲的怀念之情。;初步感知;本文的感情基调;望着望着天上北归的雁阵，我会 ;面对我的暴躁，母亲的表现;寻找文章的线索;以看花为线索;花——菊花 人——母亲 经历——双腿瘫痪，母亲病逝 ;体会细节描写的作用;细节描写; 2. 这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切都恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。;细节描写; 品读我和母亲的最后一次对话;品读语言;品读句子;母亲此时，自己的情况是怎样的？;深受苦楚的母亲;;品味散文的结尾段; 这段话表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩地写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”