《从百草园到三味书屋》学案.docVIP

1 - 1 - 《从百草园到三味书屋》学案 班级： 姓名： 教学目标与重点 　　1． 学习本文叙事写景层次井然、融情入景的写法。 　　2．品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。 3．体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，理解作者在文章中流露出的对儿时纯真生活的怀念。 ?走进作者 鲁迅（1881—1936），我国伟大的文学家.思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1902年去日本学医，后弃医从文。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。20世纪20年代陆续出版了小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。鲁迅一生的著作和译作近1000万字，为中国革命文化事业做出了巨大贡献。1936年10月19日病逝于上海。 写作背景 本文这篇回忆性散文写于1926年9月18日。“三一八” ※自学任务（相信自己，我能行）（今天的事今天做，是成功者的习惯） 1．本文是一篇回忆童年生活的____ _（体裁），选自___　　　___。作者鲁迅，原名____ __，是我国现代伟大的____ __.______ .____ __，他写的小说集有　　 .　　　　 ，散文集有　　 　　　。 2.给下列加点的字注音： 确凿（ ）菜畦（　 ）皂荚（ ）桑椹（ ）长吟（　 ）　 油蛉（ 　）　斑蝥（ ） 脑髓（ 　 ）书塾（　 ）　蝉蜕（ 　 ）倜傥（ ）（ ） 盔甲（ 　）宿儒（ ） 敛（ ） 攒在一起（ ）秕谷（ ）拗（ ）锡箔（　 ）（　　）人声鼎沸（　 　） 3.解释下列词语 （1）机关： （2）鉴赏： （3）人迹罕至： （4）宿儒： （5）人声鼎沸： 4.选出下面说法不正确的一项：（　　） A 鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家.思想家.革命家。 B 本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C 本文表现了儿童热爱大自然.喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D “三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花.寻蝉蜕都是好玩的事情。 5.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：（ ） 　 A 他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。　 B他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。 　 C他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。 　 D他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。 6.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事。选出下面分析正确的一项：（　 ） 　 A 这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。 　 B 这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。 　 C这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。 　 D这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。 7.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息?把你的想法大胆的写出来。 8.你喜欢作者笔下的百草园吗？为什么？从作者对百草园的介绍中，可看出他对百草园是怎样的态度？ 9.我认为课文第二段的景物描写很精彩，你再反复的读一读，把你认为好的地方及你的感受写下来。 10．作者笔下的四季有声有色，可谓是美丽的四季图，你眼中的四季景色是怎样的？请用简洁生动的语言描绘出来。（注意借鉴使用文中的写景方法）