七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己.pptVIP

* 第三课 发现自己 第一框 认识自己 你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？为什么？你将来会成为一个怎样的人？带着这些疑问，这节课我们一起来认识自己。 请你思考： （一）人贵自知 老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！ 1、为什么要正确认识自己？（原因、作用、意义） P26二①：1（1）随着自我意识不断增强，我们不仅将目光投射到外部世界，而且越来越关注自我。 她们一样吗？ 每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各自不同的性格和特点。 性格外向，喜欢组织活动…… 请你思考：你的特点是什么？ 富有爱心，经常热情助人…… 观点独特，擅长设计思考…… 冷静沉稳，语言犀利…… …… P27一①： 1（2） 正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 ☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这次比赛我不参加了。…… P27探究与分享：小刚与队友 思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？ 1、小刚没能正确客观地认识自己。 2、由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。 P27二①：1（3）正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 那么，我们应该怎样正确认识自己? ☆你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。 我 我 我 我 （二）多把尺子量自己 长得比较矮…… 是一名男生…… 不爱说话，很内向…… 是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友…… 思考：1、你是从哪些方面认识自己的？ 2、你是怎么得出这些认识的？ P28一：2（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己， 可以从个性心理特征来认识自己，可以从在群体中的关系来认识自己等。 2、我们应该怎样正确认识自己？ “天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。 P29一①： 2（2）我们可以通过自我评价来认识自己。 3、自我评价有什么意义？ P29一②：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 1、自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。 2、与他人比较： 比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点的认识和了解。 自我评价的方法P29 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 思考：1、不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2、你觉得“我”该如何对待这些评价？