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基于视频资源个人学习环境设计探究 ［摘要］在开放教育资源中，视频是开放教育资源 呈现的主要方式，其中视频公开课受到广大学生的关注，但 目前的研究缺少基于视频资源的个人学习环境，文章以开放 教育资源发展中存在的问题为切入点，总结了相关问题的研 究现状，并在Web2. 0理念的启示下，基于Moodle平台构建 了个性化学习与协作学习相统一的个人学习环境，从而为学 习者的在线学习提供了丰富的学习支持服务。 ［关键字］开放教育资源；视频课程；Moodle；个性化协 作学习；个人学习环境 ［中图分类号JG40-057 ［文献标识码］A ［论文编 号 ］1009-8097 ( 2013 ) 08-0039-05 ［D0I］ 10. 3969/j. issn. 1009-8097. 2013. 08. 008 一、研究背景 21世纪初，麻省理工学院首先提出了 “开放知识，赋予 思想”的教育理念，开启了教育资源免费共享的先河，并引 领了其他国家和地区的开放式课件运动，这场运动赢得了全 世界的普遍支持和广泛关注，哈佛，牛津等知名高校积极参 与其中，将免费的学习内容放在互联网上供任何感兴趣的人 使用，为知识共享运动的推广做出了卓越的贡献。中国作为 一个人口众多、教育资源极度不均衡的国家同样参与了开放 教育资源运动，启动了精品视频公开课建设工作，将课程通 过相关网站向社会公众免费开放，并且为了使国内学