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17.1　勾股定理（2） 八年级 下册 广州市长堤真光中学 秦俊怡 本课是在学习勾股定理的基础上，学习应用勾股定 理进行直角三角形的边长计算，能根据实际情景建立数学模型，树立树形结合的思想，解决一些简单的实际问题． 说明 　1．能运用勾股定理求线段长度，并解决一些简单的 实际问题； 　2．在利用勾股定理解决实际生活问题的过程中，能 从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型， 利用勾股定理建立已知边与未知边长度之间的联 系，并进一步求出未知边长． 学习重点： 运用勾股定理计算线段长度，解决实际问题． 学习目标： 　　已知一个直角三角形的两边，应用勾股定理可以求 出第三边，这在求距离时有重要作用． 说一说 　　1.勾股定理： 如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边 长为c，那么a2+b2=c2． 2.求出图中各直角三角形中未知边的长度. 说一说 4 1 做一做 例1、长13 m 的梯子靠在墙上，梯子的底部离墙角 5 m ，则梯子的顶端离地面的距离AB = m. 做一做 3.如图，一个长 5 m 的梯子AB ，斜靠在一竖直 的墙AO上，这时AO 的距离为 4 m． （1）求梯子的底端B距墙角O多少米？ （2）如果梯子的顶端A沿墙下滑 1 m， 那么梯子底端B也外