别样的生活 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案.docVIP

别样的生活 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案_范文先生网 夏天也是好天气 一、教学要点 1．整体感知，把握内涵。?????? 2．细读慢品，美点赏析。 3．寻章摘句，积累运用。?????? 4．探究拓展，迁移训练。 二、课型选择：品读课、说读课。 三、设计理念：让学生多说话 培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯，教会学生多角度地看待事物的方法。 教学生理解课文和积累运用是基础，品味文章的情趣是重点，激发学生超越作品的感悟是难点，这也是文学作品教学的重要价值所在，所以，此课文教学依“整体感知”、“细读慢品”、“积累运用”和“迁移训练”四大板块层层推进。且分别用“夏天也是好天气，好在……”、“我欣赏……因为……”、“我喜欢冬天〔秋、春〕，因为，这样的时刻……这样的时刻……”、“我感悟到了……”贯连其间，以学生造句连文的形式汲取作品人文内涵，升华作品的美点精粹，由浅入深，逐块推递，让学生自由说话，主动说话，品味情趣，领会深意，感悟人生。 这堂课将以学生为主体，紧扣精彩凝练和蕴含哲理的文字，让文学作品的韵味充盈课堂。 ?? 教学步骤安排 一、 导入新课，引向话题 春夏秋冬，你最喜欢的是哪一个季节，为什么？〔学生自由作答〕 不同季节有不同的内涵，春有春的风情，夏有夏的韵律，秋有秋的色彩，冬有冬的个性。每个人的人生阅历、生活体验、认知能力和审美情趣不同，自然就会有不同的感悟，作家素素对于夏天的认识就是这样的。〔板书课题〕 二、 整体感知，把握内涵 1． 请同学们大声地朗读课文，注意下列词语的音和义： 兀自??? 发酵??? 沸腾??? 渺小??? 超脱??? 世俗??? 僻静??? 超然???? 自嘲??? 快慰??? 蓦然??? 熟稔??? 真谛??? 头晕目眩??? 死不瞑目 2． 请同学们说一说夏天的天气给你的最深印象是什么？这样的天气里，你会看到怎样的景象，有何感受呢？〔生发言〕〔投影：炎热〕夏天炎热的特点在文中是否也有体现呢？集中体现在什么地方？〔朗读1、2段〕接下来让我们来看一段老舍《骆驼祥子》里对烈日描写的句子，比较一下在写法上与本文有什么不同呢？你更喜欢哪个语段，为什么？〔投影选段，分组朗读，学生讨论、明确：本文侧重主观感受，而《骆》文侧重客观描写〕 ????? 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。 3． 如此难挨的天气，作者素素为什么说是好天气呢？好在哪里？请大家快速阅读3至8段，找出作者的认识。〔指导学生用“观其大略”的跳读法〕 4． 请大家结合文中信息和自己的生活体验，说说“夏天也是好天气，好在……”〔学生作答，教师板书〕 ??????????????????????????????????????? 穿裙示美 ??????????????????????????????????????? 跳水嬉戏 〔炎热的〕夏天也是好天气----别样的生活??? ?????????---躁动中获得一份自省的宁静 纳凉忆旧 ?????????????????????????????????? 翻书寻趣 三、 细读慢品，美点赏析 [1]?[2]?下一页 　　花季中的男孩女孩的教学设计 　　一、质疑问难 　　1、我的发现： 　　2、我的疑问： 　　二、学习目标（有目标就有方向和动力） 　　1、知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。 　　2、能力目标：把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。 　　3、情感、态度、价值观目标： 　　三、主题探究（让我们携手合作，共同走向成功吧！） 　　友情提示：是本课需要重点掌握的内容 　　1、请同学们分别说一说以下同学与异性同学交往的方式对吗？为什么？ 　　（1）小红同学平时大大咧咧，无拘无束，和男同学经常称兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅却从来不好意思与男同学说话，每次借东西都要小红出面。 　　（2）课本19页的两幅漫画中与异性同学交往的方式对吗？为什么？ 　　（3）小强和小莉是同村的，他们经常一起上学、放学，讨论问题。小莉平时从不与其它男同学交往，只和小强单独来往。 　　（4）结合课本17---20页的内容，归纳一下：男女同学应该怎样正常交往？（或男女同学应该怎样荡起友谊的双桨？） 　　2、请男生和女生代表