优秀教学设计方案.pdf

优秀教学设计方案 姓 名 曾春晖 单 位 广州市荔湾区芦荻西小学 广州市荔湾区光复北路芦荻西 单位地址 邮政编码  510170  街艺圃 3 号 联系电话  E­mail 地址  shandyzeng@163.com  各式各样的鱼 题 目 授课时间  2008 年 12 月 ——画图工具的使用 所属学科 小学信息技术 适用年级 四年级 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 1、情感态度与价值观： （1）培养学生的信息技术与美术整合能力和环保意识； （2）培养学生与人合作、互相启发、自主探究、团结合作，开展小组协作学习的习惯； （3）培养学生创新精神和探究意识，提高学生的审美能力，提高学生的分析能力和语言表达能力。 2、知识与技能： （1）学会使用基本绘图工具的操作； （2）能综合运用所学知识创作图画作品。 3、过程与方法: （1）通过情景创设，激发学生的学习和制作热情； （2）通过自主探究、小组协作交流，掌握绘图工具的使用技巧； （3）通过以 “画图”软件自带的 “帮助”为学生解决学习的问题，培养学生信息技术课程中遇到难 题时，能通过“帮助”解决问题； （4）能根据电脑绘图作品的评价标准，对自己和他人的作品进行简单的评价。 学习内容 本课是小学信息技术教材第一册第三章第二节《学会基本绘图工具》的一节绘图工具的综合运 用课，要求学生在掌握了 Windows 绘图工具的基本知识之后，运用所学的知识参照电脑绘图作品的 评价标准进行针对画图工具使用的专题性综合运用和再创造。 教学设计以学生的自主探究学习为主，让学生通过交流、协作学习的方法掌握绘画的技巧，充 分调动了学生的学习积极性和兴趣，培养了学生的信息素养；在作品创作的环节，我根据学生的不 同学习情况制定了不同层次的创作目标，让学生结合自己的实际情况进行创作，让每个学生能通过 学习都有所收获、有所提高。 学习者特征分析 （结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 信息技术课有别于其他学科，是以学生操作、上机尝试为主要学习手段。本课是四年级学生学 习画图软件的一个知识扩展。学生经过前段时间对画图软件工具的学习，已经具有较好的使用画图 工具的基本操作技能，不但能比较熟练地使用 windows 的“画图”软件的基本工具，而且对于 “画 图”软件也有了初步的认识。由于手工画画与 windows 的“画图”软件的操作步骤有许多相同的地 方，所以本课的学习对于学生来说较为容易。本课就是要求学生能通过教师指导、小组相互合作交 流的方式来完成一定难度和创意的任务。 教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）： 小组探究是新课标下协作学习的途径，我们设计的学习网站包括情景导入、探究学习、分层创 作、素材欣赏、创作交流五个大部分，鼓励学生以小组合作的方式一起探究，让他们通过课件中 “学 一学、想一想、试一试”三个环节进行协作学习，初步掌握画鱼的基本步骤和构图方法。学生在这 过程中不但可以体现小组的团队精神，更有利于学生之间的情感交流，而且全班同学的操作技巧都 得到了加深和巩固，并对其后的创作形成了一个基本的概念。 活动 1：展示作品 复习工具  CKB  教师活动 学生活动 资源/工具 活动成果 展示学生作品，让学生归纳画图工具。 让学生回忆、归纳学过的画 师：同学们，上课前我们先来欣赏一幅作 图工具。 品， 这是我们学校的同学参加电脑绘画比 赛的作品， 你觉得怎样呢？你能说出他都 生