小学2018-2019学年度教科研管理中心工作计划1.docVIP

小学2018-2019学年度教科研管理中心工作计划 一、指导思想 本学期教科研管理中心继续以十九大精神的为指引，按照庐阳区教体局关于教育教学工作的总体部署,结合我校十三五规划纲要及2018年工作思路，以“教师成长”“教学质量提高”“办学品质提升”为三大核心目标，以“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，以教师星级评比和学生学科素养测试为抓手，加强师资队伍的建设，以教兴校，以研兴校，通过夯实教育教学提升学校的办学品质，以教师的成长成就学生的成长，以教师的发展成就学校的发展。 二、本学期教学工作 围绕工作思路，本学期将从以下几个方面来落实。 （一） 深化课程建设提高学校办学品质 1、夯实基础课程为深化课程建设作保障 学校贯彻落实国家课程、地方课程，探索开发学校的特色课程。开足开齐三类课程，激发学生学习的兴趣，为学生创设多彩的校园文化，提升学生的综合学力，构建符合六小中铁校区的素质教育课程。 目前根据学校发展需要，我们设置了特色课程：心理健康课（一、三、五年级），项目化学习（1-6年级），语文、数学、英语设置短课，分别安排阅读、写字等内容，体育设置种类课（足球课、象棋课、羽毛球课等）。 2、丰富活动课程为深化课程建设作促进 （1）年级主题实践活动课程 协同少先队，以年级组为单位设计、组织实施年级主题实践课程，通过连续建设形成年级特色；年级将各班级的特色课程资源统整，形成年级特色课程。同时抓突出班级的试点特色课程，重点打造特色实验班。 （2）少年宫活动课程 以学校少年宫为依托，继续加大少年宫活动课程的建设力度，逐渐筛选适合校情，受孩子喜欢，能够丰富孩子的体验，促进孩子健康成长的课程内容。 3、精选项目化学习探究性课程为深化课程建设作提升 本学期各年级将继续推荐项目化学习，探究主题从生活来，通过小组合作调查、研究、总结汇报，在过程中收获知识、提升能力、成长孩子，并且每周一下午有半天时间作为项目化学专场，保证学校项目化学习能有一个质的发展和飞跃。 （二）促进师资队伍建设的良性发展 1、打造本土化的“教师继续教育学院” 基于我校教师现状，夯实校本研修课程建设，把学校建成“教师继续教育学院”，培育师德，提升师能，成为学校的重点工作之一。本学期教导处将继续策划、组织安排“元课程”及“菁优课程”的校本培训。依托教师星级评比促进教师成长，依据星级评比方案，填写申报星级，然后通过自评打分，基本功评比以及课堂教学评比，最终评出一星、三星、四星和五星级老师，再根据教师星级进行后续一系列教师成长活动，如：师徒结对方案制定并有效实施、开展教师练字及培训计划、制定教师读书计划，最终促进教师的专业发展。 （三）多主体参与的教学评价督导 多方参与的督查：教育督导、跟岗教师日常巡查定期反馈、家长1、依据教师服务中心的督导组所反馈的问题，教科研管理中心会及开放日、学生学科素养测评。 时召开会议，对问题进行诊断，同时给予指导和跟踪力求改进教师的教学及班级管理的能力。 2、积极开展跟岗人员教学巡查工作并及时反馈，深入了解晨诵、午读教学实际情况，精准把握教学常规问题和症结，榜样示范，努力打造晨诵、午读的系列化课程，为孩子一生奠基。 3、本学期计划在十二月进行家长开放日活动，让家长全面了解学校教学，以家校共建促进办学品质的提升。 4、各学科制定学生学科素养测试标准，经过专家论证，对学生进行测试， 结合师生素养考核结果进行分析，发现问题，寻找解决手段，以便提高教师的学科素养和学生的学业成绩。 （四）扎实有效地推进常规管理 1、严格执行课程计划，严格课程管理。做到总课表、班级课程表和任课教师课程表三表统一，坚持不让不占。积极做好巡查工作，严格执行调课审批、登记制度，没有特殊情况不得随意调、代、改课。 2、认真落实常规检查。将备课检查、作业设计及批改检查形成常态化，本学期在开学初和后期会进行两次固定检查。 3、开展教学巡查工作，一周一反馈，深入了解教学实际情况，精准把握教学问题和症结。 教研管理中心行事历： (第一学期) 九月份： 1、制定教科研管理中心工作计划。 2、各教研组制定各学科教学计划、教研计划。 3、确定中心跟岗人员，做好对接，细化分工。 4、开学备课情况检查及反馈。 5、学科教学质量分析会（先备课组质量分析，再教研组质量分析） 6、六年级摸底考试及对策分析会 7、分教研组拟定教师星级评比具体方案 8、召开早读巡查反馈研讨会，确定晨诵课程内容及形式。 9、 开展教学巡查工作 常规检查重点：课堂常规 10、启动教师星级评比之课堂教学评比方案 11.六年级质量分析会暨六年级教学专项会 12.九月推普周（四年级） 13、召开第一次教学工作会 14、新生学籍的录入及转学生学籍的办理 15、少年宫特色课程设置及安排 16、召开浦江学堂和