勾股定理的应用 (6).docxVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 第2课时　勾股定理的应用 平罗四中 李国斌 教学目标： 1．熟练运用勾股定理解决实际问题；(重点) 2．掌握勾股定理的简单应用，探究最短距离问题．(难点) 　　　　　　　　　　　　　　　　教学过程： 一、情境导入 如图，在一个圆柱石凳上，若小明在吃东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？ 二、合作探究 探究点一：勾股定理的实际应用 【类型一】 勾股定理在实际问题中的应用 如图，在离水面高度为5米的岸上，有人用绳子拉船靠岸，开始时绳子BC的长为13米，此人以0.5米每秒的速度收绳．问6秒后船向岸边移动了多少米(假设绳子始终是直的，结果保留根号)? 解析：开始时，AC＝5米，BC＝13米，即可求得AB的值，6秒后根据BC，AC长度即可求得AB的值，然后解答即可． 解：在Rt△ABC中，BC＝13米，AC＝5米，则AB＝eq \r(BC2－AC2)＝12米.6秒后，B′C＝13－0.5×6＝10米，则AB′＝eq \r(B′C2－AC2)＝5eq \r(3)(米)，则船向岸边移动的距离为(12－5eq \r(3))米． 方法总结：本题直接考查勾股定理在实际生活中的运用，可建立合理的数学模型，将已知条件转化到同一直角三角形