作业.2.2一次函数（3）.docVIP

学科 数学 年级 八年级 教者 汝兴超 时间 2010- 课题 14.2.2一次函数（3） 一、教学重点：1、使学生能用待定系数法求一次函数的解析式。 2、使学生能利用一次函数的相关知识解决实践问题。 二、教学难点：使学生能利用一次函数的相关知识解决实践问题。 三、关 键：做到真正的数、形结合。 四、教学过程：【一】提出问题： 一次函数的表达式为y=kx+b，当x=0时，y= ；当y=0时，x= ， 所以，它的图像必经过点（ ， ）、( ， )。我们只要选取了上述这两点而画一条直线，就得到这个一次函数的图象。若给出某一次函数图像上的两个点的坐标，你可否求出它的解析式？ 【二】探索新知： 例4、已知一次函数的图象经过点(3, 5)与（－4，－9）.求这个一次函数的解析式． 分析：由于所求函数的图像经过(3, 5)与（－4 分析：由于所求函数的图像经过(3, 5)与（－4，－9），所以这两个点的坐标必然满足所求的解析式。 解得： 所以所求解析式为： 。 总结：象这样先设出 ，再根据条件确定解析式中 ，从而求出所求的解析式的方法，叫做待定系数法求函数解析式。（待定意为：未知） 【四】再探新知： 老师提醒你：付款金额除了受到购买数量的影响，同时与 有一定的关系。问题中的种子的