第二课时----等差数列的性质.ppt

第二课时　等差数列的性质 1．进一步了解等差数列的项与序号之间的规律． 2．理解等差数列的性质． 3．掌握等差数列的性质及其应用． 4．掌握等差中项的概念与应用. 1．灵活应用等差数列的性质，求数列中的项(或通项)(重点，难点) 2．利用等差中项及性质设元或列方程解题(重点) 3．常与函数、方程结合命题，三种题型均可出现，多为中低档题. 1．等差数列的定义 如果一个数列从第2项起，每一项减去它的前一项所得的差等于同一常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示． 2．等差数列的通项公式为 an＝a1＋(n－1)d，an＝am＋(n－m)d(m，n∈N＋)． 3．若数列{an}的通项公式为an＝3n＋1，则a1＋a6＝23，a2＋a5＝23，a3＋a4＝23.你能看出有什么规律吗？ 1．等差数列增减性 对于数列an＝a1＋(n－1)d (1)当d＞0时，{an}为 ； (2)当d＜0时，{an}为 ； (3)当d＝0时，{an}为 2．等差中项 如果在a与b中间插入一个数A，使 ，那么A叫作a与b的等差中项，且A＝ 3．等差数列的其它常用性质 1．下列说法中，正确的是(　　) A．若{an}是等差数列，则{|an|}也是等差数列 B．若{|an|}是等差数列，则{an}也是等差数列 C．若存在自然数n使2an＋1＝an＋an＋2，则{an}是等差数列 D．若{an}是等差数列，则对任意正整数n都有2an＋1＝an＋an＋2 答案：　D 2．若{an}是等差数列，且a1＋a4＋a7＝45，a2＋a5＋a8＝39，则a3＋a6＋a9＝(　　) A．9　　　　　　　　　 B．20 C．9.5 D．33 解析：方法一：∵a1＋a4＋a7＝45 ∴3a4＝45 又∵a2＋a5＋a8＝39 ∴3a5＝39 ∴d＝a5－a4＝13－15＝－2 a3＋a6＋a9＝3a6＝3(a5＋d)＝33，故选D. 方法二：∵{an}是等差数列， ∴a1＋a4＋a7，a2＋a5＋a8，a3＋a6＋a9也成等差数列，首项为45，公差为39－45＝－6， ∴a3＋a6＋a9＝39－6＝33. 答案：　D 3．方程x2＋6x＋1＝0的两根的等差中项为________． 答案：　－3 4．在等差数列{an}中，a4＋a5＝15，a7＝12，则a2＝__________. 答案：　3 5．在等差数列{an}中： (1)a2＋a3＋a10＋a11＝48，求a6＋a7； (2)a1－a4－a8－a12＋a15＝2，求a3＋a13； (3)a3＋a11＝10，求a2＋a4＋a15. 解析：　(1)∵a2＋a11＝a3＋a10＝a6＋a7， 而a2＋a3＋a10＋a11＝48， ∴2(a6＋a7)＝48，得a6＋a7＝24. (2)∵a1＋a15＝a4＋a12＝2a8. 而a1＋a15－(a4＋a12＋a8)＝2， 即2a8－3a8＝2. ∴a8＝－2. ∴a3＋a13＝2a8＝－4. (3)∵a3＋a11＝2a7＝10， ∴a7＝5. 又a2＋a4＋a15＝a7＋a7＋a7＝3a7＝15. ∴a2＋a4＋a15＝15. 等差数列性质的应用 (1)在等差数列{an}中，a1＋a4＋a7＝15，a2a4a6＝45，求数列的通项公式； (2)设{an}为等差数列，若a3＋a4＋a5＋a6＋a7＝450， 求a2＋a8. (1)先利用等差数列的性质转化为求a2、a6，再求出首项a1和公差d，得出通项公式； (2)既可以先求a5，也可以通过首项与公差求解． [解题过程]　(1)∵a1＋a7＝2a4＝a2＋a6， ∴a1＋a4＋a7＝3a4＝15. ∴a4＝5，∴a2＋a6＝10，且a2a6＝9. ∴a2，a6是方程x2－10x＋9＝0的两根 若a2＝1，a6＝9, 则d＝2，∴an＝2n－3； 若a2＝9，a6＝1，则d＝－2.∴an＝13－2n. 故an＝2n－3或an＝13－2n. (2)方法一：∵a3＋a7＝a4＋a6＝2a5＝a2＋a8， ∴a3＋a4＋a5＋a6＋a7＝5a5＝450. ∴a5＝90，∴a2＋a8＝2a5＝180. 方法二：因为{an}为等差数列，设首项为a1，公差为d， ∴a3＋a4＋…＋a7＝a1＋2d＋a1＋3d＋…＋a1＋6d ＝5a1＋20d， 即5a1＋20d＝450，∴a1＋4d＝90， ∴a2＋a8＝a1＋d＋a1＋7d＝2a1＋8d＝180. [题后感悟]　求等差数列的通项公式，必须求出首项a1与公差d，为此，利用等差数列的性质，转化为等差数列的两项的方程组求解. 等差数列的项与项数有着密切的联系，由m＋n＝k＋l＝2w可得am